人音版（2012）音乐五年级下册第一单元 欣赏致春天格里格 课件(共23张PPT)

(课件网) 爱德华·格里格(Edvard Grieg，1843年-1907年)，挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家O.布尔推荐， 1858~1862年在莱比锡音乐学院学习。毕业后，在卑尔根举行首次作品音乐会。1863~1866年在丹麦首都哥本哈根活动，与挪威民族音乐的倡导者音乐家R.诺拉克等人共创"尤特皮"音乐社，创作并介绍斯堪的纳维亚国家的民族音乐。 视频资料 聆听，思考 音乐是由哪件乐器演奏的？ 钢琴独奏 聆听并律动，音乐给你带来怎样的感受？ 视频资料 音乐优美，有一种起伏摇荡的感觉 聆听，注意节拍与旋律 四六拍子，旋律起伏优美，让我们体会到了春天的美好，以及作者对春天深情的期盼。A乐段：在高音区清亮的和弦伴奏下，左手奏出了A段柔美、质朴、富有北欧风格的旋律，平静而深沉。 第一乐段 哼唱主题旋律 第一乐段 聆听，画旋律线，思考： 格里格是如何用音乐表达春天的？ 主题旋律出现了两次 第一乐段 第一乐段 第二乐段，你又能联想到什么画面呢？ 视频资料 人们期盼春天的心情更加迫切 B乐段：出现了一个深沉而富有动力性的音调。在低音声部的低八度音的配合下，由中音区不断向上推进，有如春天来临的脚步声，一刻也不停息。表现了人们期盼春天降临的殷切心情。同时，高声部以八度奏出强而有力的长音，中低声部以四分音符的和弦为其伴奏，随着旋律不断上移，情绪益显激动。仿佛人们在向春天发出呼唤。 聆听，第二乐段旋律有什么特点？ 第二乐段 第三乐段，音乐又描写了怎样的场景呢？你能听到它的特点吗？ 3 第三乐段 A乐段再现:前面A段柔美的旋律再次出现，但音区移高，并以八度演奏，配以流利、晶莹的分解和弦音型伴奏，显得格外绚丽多彩。人们的情绪更为欢唱热烈。 尾声：一连串的分解和弦，清澈、明亮，好似花蕾初绽，色彩缤纷。引起人们对美好春天的无穷遐想。 第三乐段 聆听，画旋律线，感受春天的气息 第三乐段 作品结构形式 A B A1 视频资料 格里格：作品43第6首 《致春天》 《致春天》 冬天过去了， 春天还会远吗