标题 4.1《尊重他人》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 政治认同:通过热点事件的分析，培养学生关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。 道德修养:通过角色互换活动，引导学生在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求,做社会的好公民。 责任意识:通过寻找自己在尊重他人方面的不足及改正活动，培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 教学 重点 掌握尊重的重要意义。 教学 难点 树立尊重意识，懂得如何尊重他人。 教学过程 导入 中国女乒选手陈梦和孙颖莎成功会师奥运决赛 然而，比赛现场大量孙颖莎的粉丝举着灯牌、海报，发出震耳欲聋的尖叫声，导致两名选手受到干扰，当陈梦发球或得分时，孙颖莎的粉丝会发出嘘声、大声喝倒彩，赛后陈梦上台领奖时，现场仍有很多球迷狂嘘并大喊孙颖莎的名字。 你如何看待这些粉丝的行为 授新课 【镜头展示】镜头一：正读三年级的女孩艾琳曼玉在爱心粥屋度过了自己难忘的9岁生日，当天她拿出500元零花钱，请周围200位环卫工人、残障人士、孤寡老人吃爱心早餐。 妈妈王春莉说，希望女儿做一个有社会责任感、充满爱心的人。 艾琳曼玉在结束活动后笑着说道：“帮助别人，真的很快乐” 镜头二：名男子从一家宵夜店里走出来，将几袋垃圾丢在环卫工人陈大姐的垃圾保洁工作车上。“不要将垃圾乱倒在保洁工作车里，拿到10多米远的垃圾分类柜里投放。”哪想，陈大姐一说，该男子就起骂脏话。 随后，该名男子从店里拿出一根棍子，将陈大姐殴打至住院。 思考1：对比之下，镜头中的两人，对环卫工人有着不同的态度。 学生：镜头一中的环卫工人们，受到了（ ） 镜头二中的男子，对环卫工人不（ ） 教师：尊重的含义和表现分别是什么？ 含义： 尊重即尊敬、重视。 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 【图片分享】生活中处处可见尊重 以上图片想要告诉我们什么？ 提示：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 【新闻链接】近期，一则关于山东威海大二女生暑期打工送外卖被羞辱的视频在网络上引起广泛关注。视频中，女生哭诉遭遇顾客羞辱，称被对方指责“没资格坐电梯”，还被质疑“送外卖也不好好送，这么大也不去上大学，会送外卖吗”。此事件引发众多网友热议，纷纷对女生的遭遇表示同情，并对羞辱他人的行为予以谴责。 思考：你如问评价该顾客的行为 若你刷到这则视频，你会给女孩发什么弹幕或评论 学生：这位顾客的行为实在令人愤慨，他不仅对一位努力工作的女孩进行了无理的羞辱，还严重践踏了他人的尊严。这种行为应当受到社会的谴责。 发弹幕：别难过，你的努力和坚强值得所有人尊重。那些无理的言语，只是来自一个无知者的偏见。 教师：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 【新闻链接】武汉“糖水爷爷”谢永安因坚持17年不涨价，糖水只卖2元而走红网络。可是好景不长，对于谢永安全面赞许的网络舆论并没有持续几天，就彻底发生了逆转。是的“糖水爷爷”谢永安遭遇了网络暴力！某些成事不足败事有余的键盘侠无情地让“糖水爷爷”谢永安陷入了网络暴力的漩涡。 对于“糖水爷爷遭无端网暴”这事件，你会如何评论 提示：没有调查就没有发言权，不了解实际情况，就靠拍脑袋想象随意敲下的字词，是对他人的劳动成果和人格的极为不尊重。 启示：积极关注、重视他人。 ①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的 ... ...
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