2025届高考语文二轮复习基础知识手册（6）语言表达简明、准确、鲜明、生动、得体

（6）语言表达简明、准确、鲜明、生动、得体———高考语文二轮复习基础知识手册 一、语言表达简明四方法 项目 内容 去次留主法———围绕中心， 排除异己 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。 俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 巧用替代法———善于概括， 巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分就会啰唆。 消除歧义法———避免含糊， 消除歧义 表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。 （1）标点（或停顿）消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。 （2）变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定或兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。 （3）调序消除法。主要用于因为多项定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。 （4）语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。 删繁就简法———防止重复， 删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除；还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。 二、语言表达准确四注意 项目 内容 注意特定情境 语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确，考生就要注意语言运用的特定情境。 注意符合事理及对象 语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。 注意表达程度及心理 考生要根据表达的内容正确选用词语。 注意词语运用符合规范 词语的使用要符合现代汉语语法的规范，注意语法成分的相互搭配。 三、语言表达鲜明三方法 项目 内容 词语选用要恰当 （1）在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明自己的态度与观点。考生要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。 （2）选用富有感彩的词语。考生要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用那些感彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。 句式选择 要恰当 在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确鲜明地表达意思。如，可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己表明的观点更加鲜明而强烈。同时，还应注意整句与散句的使用。整句的形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 修辞手法运用要恰当 比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，使之独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。 四、语言表达生动三方法 项目 内容 注意炼字炼词 在语言表达时，要根据表达的内容注意炼字炼词。如“践行”“大爱”“播撒”等词语生动形象，极富表现力。 注意恰当运用修辞 语言表达时，恰当地运用拟人、比喻等修辞手法，可以使句子生动形象；恰当地选用排比等句式，可以增强文章气势。 注意句式的灵活运用 在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确、鲜明地表达观点。如选用双重否定句、反问句可以使自己的观点更加明确等。 五、逻辑推断解题三步骤 项目 内容 读文本， 明大意 通 ... ...