2025届高考语文二轮复习基础知识手册（7）图文转换

（7）图文转换———高考语文二轮复习基础知识手册 一、图文转换高频题型 项目 内容 图表类 高考图表类一般有两种：一种是表格题；一种是图题，主要有坐标（曲线）图、柱状图、饼状图、流程图等。如解答流程图时可从以下几方面着手： （1）看清楚题干要求，明确陈述对象。 （2）把握概念间的关系，注意箭头方向。流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上的词语，表示概念（环节）间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用。 （3）分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。 解题模板 （1）认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度还有题干中对句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制。 （2）仔细认读图表，全面准确地捕捉信息。 认真观察并找出图表中所包含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。数据的变化往往说明了某种问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。因此要重视数据变化。 具体而言，要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 （3）依据题干要求，规范作答。 ①题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等这样一些标志性词语，在表述时要有具体的数据比较、分析，直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干往往有“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”等这样一些标志性词语。 ②题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句表达要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有“增长（加）了”“增加到”“增长了XX倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势，可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”等，但其后不能用倍数。又如表示范围程度可用“近一半（50%左右）”“大部分（比例约在55%~70%）”“绝大多数（比例在 70%以上）”“所有”“约几成”等说法。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 徽标类 徽标是带有特殊含义的图标、徽章。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类的图文转换题，要深入分析图像、形状等各种元素及其组合后的内涵，颜色、质地要素在一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题，特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正挖掘其内涵。 解题模板 （1）概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 （2）拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽 ... ...