5.1 课时1 二氧化碳的性质与应用 课件（24张PPT） 2024-2025学年化学沪教版九年级上册

5.1 二氧化碳的性质与用途 课时1 二氧化碳的性质与用途 1.能结合实验事实说明二氧化碳的主要性质； 2.能用化学方程式表示二氧化碳参与的重要化学反应； 3.能举例说明二氧化碳的性质与用途的关系。 生活中的二氧化碳 汽车尾气 植物的光合作用 呼吸 一、二氧化碳的性质 1.通常情况下CO2是无色、无气味的气体。 2.二氧化碳的密度比空气大得多，可倾倒。 （一）物理性质 颜色、气味 加压 降温 降温 压缩 降温 101Kpa -78.5℃ 小实验一：向盛有空气的气球中通入二氧化碳 （一）物理性质 现象：气球漂浮在二氧化碳中 结论：二氧化碳的密度比空气大 大家可以在老师的指导下，到实验室中试一试噢~ （一）物理性质 密度 小实验二：向充满二氧化碳的塑料瓶中倒水，旋紧瓶盖并充分振荡 （一）物理性质 （一）物理性质 溶解性 现象：瓶子瘪了 结论：二氧化碳能溶于水 二氧化碳能溶于水，常温、常压下，1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳。 生产汽水等碳酸饮料就是利用这一性质。 为什么下面的饮料统称为“碳酸饮料”？“碳酸”是什么？ CO2溶于水会发生化学反应吗？ 紫色石蕊试液 1. 主要成分为石蕊和蒸馏水； 2. 石蕊试液遇到酸性物质会由紫色变成红色； 3. 石蕊试液可用于酸性物质的检验。 资料卡片 1. CO2能和水反应 （二）化学性质 二氧化碳不能使石蕊变色 将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察。 现象 滤纸条不变色 分析 实验探究 【实验1】 1. CO2能和水反应 二氧化碳与水反应生成了新物质 打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能插入汽水中)瓶，将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶，观察并记录实验现象。 现象 紫色石蕊溶液变红 分析 实验探究 【实验2】 CO2 + H2O ══ H2CO3 1. CO2能和水反应 碳酸不稳定受热易分解 将实验2中的试管加热，观察并记录实验现象。 现象 石蕊溶液由红色变为紫色 分析 实验探究 【实验3】 H2CO3 CO2↑ + H2O Δ 1. CO2能和水反应 在炎热的夏季，喝下冰凉的碳酸饮料后，容易打嗝。为什么？ 这是碳酸分解造成的 2. 一般情况下，CO2不能燃烧、不支持燃烧 蜡烛由下而上依次熄灭 CO2密度大于空气 一般情况下，CO2不可燃也不助燃 现象 分析 将CO2倒入点燃的阶梯式蜡烛中，观察并记录实验现象。 基础实验 3. CO2能与澄清石灰水反应 现象 分析 澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O 白色沉淀 将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水中，观察并记录实验现象。 基础实验 澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液 实验中常利用澄清石灰水检验二氧化碳气体 二、二氧化碳的用途 灭火剂 干粉灭火器 消防灭火器机 人工降雨 食物保鲜 舞台造雾 二、二氧化碳的用途 制冷剂 其 他 化工原料 碳酸饮料 气体肥料 二、二氧化碳的用途 1. 下列操作中只发生物理变化的是（　　） A．将二氧化碳通入水中 B．将二氧化碳通入澄清石灰水中 C．将二氧化碳倾倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中 D．将二氧化碳加压降温制成干冰 D 2. 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，然后加热，溶液的颜色变化为（　　） A．红色—紫色—红色 B．红色—紫色—无色 C．紫色—红色—无色 D．紫色—红色—紫色 D 3. 秋冬时节，在树干上刷涂石灰浆，可起到防虫防冻的作用。石灰浆刷涂一段时间后，会逐渐硬化，写出反应的化学方程式。 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O ... ...