第七单元 能源的合理利用与开发 实验活动4 燃烧条件的探究课件(共15张PPT内嵌视频)

(课件网) 第七单元 能源的合理利用与开发 实验活动4 燃烧条件的探究 化石燃料的燃烧 CO→有毒气体 CO2→温室效应 SO2 、NO2→酸雨 使用燃料对环境的影响 CO 未燃烧完全的碳氢化合物 含铅化合物、烟尘 汽车尾气 乙醇 太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等 新能源的利用和开发 氢气 其他 能源 无色透明液体，可再生能源 无色无味气体，是清洁能源 实验室制取： 控制变量法 燃烧需要哪些条件？ 可燃物 氧气或（空气） 达到可燃物的着火点 如何探究这些条件是否就是燃烧所必需的呢？ 新课导入 知识点 燃烧条件的探究 取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。 燃烧的条件之一是：温度达到着火点。 实验步骤 1 小木块先燃烧起来，小煤块后燃烧起来。 操作 现象 结论 讲授新课 利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。 实验步骤 2 分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛放入倒扣的烧杯内。 燃烧的条件之一是：可燃物要与氧气（或空气）接触。 实验步骤 2 在空气中常温放置的蜡烛继续燃烧，倒扣的烧杯内的蜡烛逐渐熄灭 方案 现象 结论 问 答 比较实验步骤1中观察到的现象，并解释原因。 观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧。小木块和小煤块都是可燃物，也都与空气接触，但小煤块的着火点比小木块的高。在酒精灯火焰上加热时，温度先达到小木块的着火点，即小木块先满足燃烧的三个条件，所以小木块比小煤块先燃烧。 问题与交流 例1 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。原因是（ ） A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气的含量 D.增大与空气的接触面积 提示：将灯芯拨得松散可以增大酒精与空气的接触面积，使酒精燃烧更充分。 D 例2 某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验（如下图）： （1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 （2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是 。 提示：(1)实验1木条是可燃物而玻璃棒不是，说明燃烧需要有可燃物。(2)隔绝了氧气，蜡烛会慢慢熄灭。 有可燃物 点燃的蜡烛熄灭 （3）实验3的结论是 (填序号)。 A.不同的物质有不同的着火点 B.小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气 C.可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧 提示：不同的物质着火点不同；可燃物达到着火点才能燃烧。 AC 燃烧的三个条件： （1）可燃物 （2）达到燃烧所需的最低温度 （3）氧气（或空气） 课堂小结 1.从课后习题中选取 课后作业 ... ...