《看我七十二变》教学设计 学校 授课班级 授课教师 设计理念 1. 以学生为中心：关注一年级学生的兴趣爱好和认知特点，设计生动有趣、富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。 2. 培养创造力：鼓励学生发挥想象力，大胆创新，通过 “看我七十二变” 的主题，让学生体验创意美术的乐趣，培养学生的创新思维和艺术表现力。 3. 注重实践操作：提供丰富的材料和工具，让学生通过实际动手操作，如绘画、手工制作等，亲身体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。 4. 强调多元评价：采用多种评价方式，关注学生的学习过程和个体差异，及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。 教材分析 1. 教材地位 本课是人教版（2024）小学美术一年级上册第三单元《成长足迹》中的第 3 课。本单元以学生的成长为主题，通过不同的美术活动，让学生记录自己的成长历程和生活中的美好瞬间。本课以 “看我七十二变” 为主题，引导学生发挥想象力，用美术的方式表现自己的创意和变化，培养学生的创新精神和艺术表现力。 2. 教材内容 （1）欣赏部分：展示一些富有创意的美术作品，如变形的动物、人物等，激发学生的学习兴趣和想象力。 （2）技法讲解：介绍一些简单的绘画和手工制作技巧，如夸张、变形、组合等，让学生了解如何用美术的方式表现自己的创意。 （3）创作提示：引导学生根据自己的想象和创意，选择一种或多种材料和工具，进行美术创作，可以是绘画、手工制作、综合材料等。 （4）作业要求：用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美术作品，表现 “看我七十二变” 的主题。 3. 教材特点 （1）趣味性强：教材内容富有创意和趣味性，能够吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心。 （2）开放性大：教材没有对创作的内容和形式进行过多的限制，给学生提供了广阔的创作空间，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化的创作。 （3）综合性高：教材融合了绘画、手工制作、综合材料等多种美术形式，让学生在学习过程中体验不同的美术创作方法和技巧，提高学生的综合艺术素养。 学生情况 1. 认知特点 一年级学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、形状有趣的事物感兴趣。他们对美术活动充满好奇和热情，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。 2. 学习能力 一年级学生的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范。他们在美术创作中往往比较大胆，但缺乏一定的技巧和方法，需要教师给予适当的指导。 3. 兴趣爱好 一年级学生喜欢游戏和活动，对动手操作的美术活动充满热情。他们喜欢在创作中表达自己的想法和感受，享受创作的过程。 教学目标 1. 知识与技能目标 （1）了解夸张、变形、组合等美术表现手法。 （2）掌握一些简单的绘画和手工制作技巧。 （3）能够用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美术作品，表现 “看我七十二变” 的主题。 2. 过程与方法目标 （1）通过欣赏富有创意的美术作品，激发学生的学习兴趣和想象力。 （2）通过教师的示范和讲解，让学生掌握一些简单的绘画和手工制作技巧。 （3）通过实际动手操作，让学生体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。 3. 情感态度与价值观目标 （1）培养学生对美术的兴趣和热爱，让学生在创作中体验快乐和成就感。 （2）激发学生的创新精神和创造力，培养学生的个性和审美情趣。 （3）培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中学会交流和分享。 教学重难点 1. 教学重点 （1）掌握夸张、变形、组合等美术表现手法。 （2）用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美术作品。 2. 教学难点 （1）如何运用夸张、变形、组合等美术表现手法，创作出富有创意的作品。 （2）如何在创作中体 ... ...
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