教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习（含答案）

教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习 班级： 姓名： 亲爱的同学们： 练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！ 一、填空题 1． 风具有　 　的特点。 2．风是有　 　流动形成的。 3．空气具有流动性，冷热不同的空气会流动形成　 　。 4．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与　 　有关。 5．风其实是由空气　 　形成的。 二、判断题 6．空气流动越快，风就越大。（　　） 7．蒲福风力等级表将风速从1～5划分为五个等级。（　　） 8．在大自然中，空气是静止不动的。（　　） 9．我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（　　） 10．风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。 （　　） 三、单选题 11．自然界里风形成的主要原因是（　　）。 A．地面太平坦了 B．地面有高有低 C．空气的循环流动 12．“遥知不是雪，为有暗香来。”我们能闻到梅花的香味，这是因为 (　　)。 A．空气占据空间 B．空气没有确定的形状 C．空气会流动 13． 在上课时闻到了从食堂飘来的香味，这是因为(　　)。 A．空气是流动的 B．空气无处不在 C．空气占据空间 14．下面的方法（　　）不能制造出风来。 A．扇子扇 B．电吹风吹 C．烧水 15．家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间里的(　　)。 A．地面上 B．天花板上 C．窗户上方 D．窗户中间 四、连线题 16．下列物品主要利用空气的哪一特征 可以压缩 会流动 占据空间 五、简答题 17．列举2个风作为能源的应用实例。 答： ①　 　 ②　 　 18．综合题 （1）探究海陆风的形成，请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。 （2）在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气　 　，海洋上的冷空气就会流向　 　，这样形成的风叫海风。 （3）在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气　 　，陆地上的冷空气就会流向　 　，这样形成的风叫陆风。 （4）得出结论：　 　会形成风。 六、实验探究题 19．生活中，我们根据需要想办法制造“风”。科学课上，我们利用身边的一些材料做了一个风的模拟实验 ①在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。 ②点燃蜡烛后，将蜡烛放入盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。 ③借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。 （1）在风的模拟实验中，加热后蚊香的烟雾主要是往 ____飘的。 A．蚊香正上方 B．蚊香附近的圆洞里 C．蚊香的下方 D．无法判断 （2）实验过程中，我们观察到纸条是向 ____飘动的。 A．上 B．下 C．左 D．右 （3）随着实验的进行，纸箱内的温度比纸箱外的温度 　 　。 （4）模拟实验中蜡烛的作用是 　 　。 （5）根据上述实验，风形成的原因是 　 　。 答案解析部分 1．【答案】流动性 2．【答案】空气 3．【答案】风 4．【答案】风 5．【答案】流动 6．【答案】正确 7．【答案】错误 8．【答案】错误 9．【答案】正确 10．【答案】正确 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】A 14．【答案】C 15．【答案】A 16．【答案】 17．【答案】风力发电提供电能；风力发动机提供动力 18．【答案】（1） （2）上升；陆地 （3）上升；海洋 （4）空气流动 19．【答案】（1）B （2）A （3）高 （4）加热空气，制造上升气流 （5）热空气上升，冷空气流过来补充，形成空气流动 ... ...