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课件网) 张若虚 春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 月 全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。 春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？ 升起 高照 西斜 坠落 以月升月落的时间顺序为线索 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 月生 月斜 月悬 月落 月是诗之魂 春 江 花 月 夜 月下之景 月下之思 月下之情 （1———8句） （9———16） （17———36） 《春江花月夜》思想变化可谓“思接千载，视通万里”。想一想，你觉得如何划分层次更符合诗人的思路。 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 由景引发的对宇宙人生的哲理思考； 抒写思妇游子的两地相望相思之情。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的意境，抒发了怎样的情感？ （一）感受月下之景 （一）感受月下之景 幽美恬静 清幽静谧 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江潮连海、月共潮生、水绕芳甸 月照花林、空里流霜、汀上白沙 意象 意境 春江花月图 良辰美景引发了作者什么样的遐想？诗人对人生对宇宙产生了怎样的哲思？ （二）感悟月下之思 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人。 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 （二）感悟月下之思 望着一轮明月，作者的关注由景物，转到了对人生宇宙的思考。 个人的生命是短暂即逝的，而人类的生命长河则是绵延长久的。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人。 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 请同学们朗读诗句，找出其中的意象，品味其中情感。 （三）体会月下之情 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 白云一片去悠悠 ， 青枫浦上不胜愁 。 谁家今夜扁舟子 ， 何处相思明月楼 。 月下之情 白云：以白云的漂浮不定喻漂泊的游子；以浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙蔽；以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、物是人非的沧桑；以白云的舒卷自如表达对自由超脱的隐逸生活的向往。 如：浮云游子意，落日故人情。（李白) ... ...
