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课件网) 新课导入 第十二课 阿拉伯帝国 学习目标 1.知道阿拉伯半岛所处的地理位置，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了半岛统一和阿拉伯国家建立。 2.了解阿拉伯帝国扩张的史实，知道其版图范围，阿拉伯帝国在8世纪中期成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。 3.知道阿拉伯帝国的代表性成就及出现原因，阿拉伯人对东西方文明传播中的作用，感受世界文明的多样性。 第 部分 壹 穆罕默德创立伊斯兰教 一·穆罕默德创立伊斯兰教 1.概况 地理环境特点： 地理环境影响： 三洲五海之地；热带沙漠气候，炎热干旱；绝大部分地区是沙漠和草地 交通便利；商业相对发达；以游牧生活为主 2.背景 问题思考：根据材料并结合所学，伊斯兰教的产生背景？ 材料一：半岛外部，波斯帝国和拜占庭帝国两个大国为了争夺也门叙利亚的商道，进行了大规模的战争。结果，阿拉伯半岛西南地区遭受了严重破坏。 ———马克奎《世界文明史》 材料二：波斯占领时期，把商路转移到波斯湾和两河流域。这些因素导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒临崩溃，靠贸易生活的人陷入困境。 ———《教师教学用书》 材料三：半岛内部，阿拉伯人氏族部落之间因水源、牧场与牲畜的争夺和血亲复仇而引起的冲突不断发生。 ———孟光林《世界中世纪史》 ①自然环境恶劣；外部势力入侵 ②多神崇拜，国家分裂，社会矛盾十分激烈； ③商路不畅，商业衰落； ④阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 3.概况 时间： 地点： 创立者： 信徒： 经典： 教义： 7世纪初 (阿拉伯半岛)麦加 穆罕默德 穆斯林 《古兰经》 独尊真主安拉 穆罕默德 （约570—632） 穆罕默德（约570－632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从和信仰真主安拉。 拓展延伸：穆斯林宗教义务：“五功” 4.过程 合作探究：阅读教材P56页，简述伊斯兰教发展过程及特点 7世纪初，在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。 622年，迁居麦地那，建立了穆斯林公社；阿拉伯国家的雏形。穆斯林公社实际上是政教合一的阿拉伯国家雏形；622年为伊斯兰教教历元年。 630年，出兵麦加；占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。 632年，半岛统一；穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 特点：政教合一 第 部分 贰 阿拉伯帝国 二·阿拉伯帝国 1.背景 穆罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张，南征北战，疆域不断扩大。 哈里发=宗教领袖+政治领袖 哈里发：是指穆罕默德去世以后，伊斯兰阿拉伯政权元首的称谓。是伊斯兰政治、宗教领袖。源于阿拉伯“继承”一词音译，原意为“代治者”、“代理人”或“继承者”。后成为阿拉伯帝国元首之意。 合作探究：阅读教材P56页，复述阿拉伯扩张过程 2.过程 北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。 751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。 阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 西临 大西洋 北接 黑海与里海 东到印度河流域 南包 整个半岛 西南 尼罗河下游 地跨欧、亚、非三洲的大帝国 3.结果 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 4.灭亡 从9世纪中叶起，帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及长达近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。 材料一：阿拉伯人一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国 ... ...
