人教版三上第四单元作业设计

小学人教版三年级上册音乐 第四单元小乐队教学作业设计表 单元作业设计 年级 三年级上册 单元 标题 第四单元 小乐队 单元 内容 分析 该单元主要是关于乐队编排、相关合奏歌曲学唱以及乐器合奏或协奏欣赏课程，包 括两首学唱《法国号》、《我是小小音乐家》，一首欣赏中国民风乐曲《紫竹调》 ， 一首合唱欣赏乐曲《小乐队》。在单元的最后加入音乐编创的部分，通过挥拍演唱， 口 风琴演奏德国民歌《布谷鸟》让学生能够在音乐编创中发挥自己的艺术想象力和音乐实 践能力。这个单元整个贯穿乐队的编排教学，让学生认识到乐队的基本构成和合奏方 式。 学情 分析 我面对的学生是小学三年级的学生，这个年级的学生即将从是低年级到高年级的转 折期，学生对乐队的基本认知已经逐步形成，对歌曲的学唱能力已经初步掌握，能够哼 唱一些简单的简谱中的旋律，但是对于音乐的编排编创方面还有一定的欠缺，在演绎方 面欠缺一定的实践，需要老师做好引导和提高。 单元 教学 目标 1. 知识目标 能够掌握两首学唱《法国号》、《我是小小音乐家》，掌握这两首乐器合奏歌曲的风 格，并熟练学唱。能够理解中国民风乐曲《紫竹调》的乐器构成和风格特点，能够理解 《小乐队》的乐器构成和风格特点。 2. 能力目标 能够掌握一个乐队中乐器的基本构成，能够制作属于自己的乐器。能够根据乐队合奏的 基础知识针对旋律进行挥拍演唱，以及德国民歌《布谷鸟》的口风琴编创演奏。 3.情感目标 能够感受到乐队合奏的团结协作的重要性，能够通过乐队编创视频鉴赏，爱上乐队乐器 的制作和编创合奏等。 单元 学习 目标 1.知识目标 掌握关于乐队乐器合奏的歌曲并熟练地演唱《法国号》、《我是小小音乐家》。 2.能力目标 能够掌握一个乐队中乐器的基本构成，能够制作属于自己的乐器。能够根据乐队合奏的 基础知识针对旋律进行挥拍演唱，以及德国民歌《布谷鸟》的口风琴编创演奏。 3.情感目标 能够感受到乐队中团结协作的重要性。能够感受到乐器制作的愉快，能够感受到乐器合 奏的魅力。 1 整体 设计 思路 我将这个单元分成四个课时加一个单元检测，其中，《法国号》为第一课时学唱课 时，而《我是小小音乐家》属于第二课时学唱课时，接着，中国民风乐曲欣赏《紫竹 调》为第三课时，《小乐队》乐器乐曲欣赏为第四课时，最终是单元检测。整个单元的 作业设计从简到难，由浅入深，符合双减政策和分层作业设计。 第一课时 学习内容 《法国号》歌曲学唱 作业目标 1. 知识目标 熟练掌握《法国号》的歌曲学唱。 2. 能力目标 能够结合肢体动作击打出《法国号》中的 3/4 拍。能够和同学合作制作《法国号》 对应的乐器并编创其对应的伴奏。 3. 情感目标 能够感受到乐器合奏的魅力，以及乐队团结协作的重要性。 作业时长 15-20 分钟 基础性作业 (必做) 作业内容 作业说明 1. 请你复习《法国号》 歌曲，并练习演唱，然后用 3/4 拍结合肢体动作击打节奏。 【参考答案】这部分属于练唱作业，无具体参考答 案。 题目来源：选编题 设计意图：基础练唱，能 够帮助学生巩固课上的学 唱部分，让学生进一步熟 悉《法国号》 的歌曲的节 奏，旋律以及力度。 能力层次：学习理解 难度： 2 拓展性作业 (必做) 作业内容 作业说明 1. 请你对应《法国号》这首歌曲和同学合作制作对应 的乐器，并合作演绎这首歌曲的伴奏和演唱。 题目来源：选编题 设计意图：这部分的拓展 设计结合课本的乐队基本 组成知识点，锻炼学生对 乐队乐器基本构成的理解 和应用能力，巩固基础知 识。 能力层次：提升拓展 难度: 【参考答案】这道题属于拓展编创题，需要学生和同 学合作完成乐器的制作和伴奏的编创，学生可以结合 课上知识进行编创。 实践性作业 (选做) 1.请你欣赏 2022 年春晚韩红演唱的这首《这世界那么 ... ...