体育与健康课程 专项运动技能篮球运动单元 教学计划 类别：球类运动 水平：三年级/学期：五年级(上期) 课时：18课时 单元 学习 目标 1.运动能力：知道中国篮球为国争光的事迹，知道篮球场地、器材的基础知识与基本比赛礼仅。说出移动 、运球、传接球、投篮组合及防守技术动作要点及按、压、伸、拨等运动术语。掌握不同方式传接球， 球和单手肩上投篮等基本动作技术；学会并能够在对抗练习中运用运球、传接球、突破、投篮的各种组合 动作技术；掌握并能在比赛中合理运用掩护、传切、“关门”等简单战术配合，实现有效得分或防守的目 的；速度、力量、心肺耐力、协调性、灵敏性等体能得到提升，达到《国家学生体质健康标准(2014年修订 》相应年龄的水平。能描述所学篮球的动作技术要领和了解比赛的基本规则，积极参与班级内的教学比 赛、裁判或组织工作；观赏不少于8场篮球比赛并能对比赛进行简要评价。 2.健康行为：通过篮球运动各种基本动作技术和战术配合的学练，学生能够积极参加校内外各类篮球比寨 活动，活动前后自觉进行准备活动与放松运动，适应各种篮球比赛环境，逐步养成积极参与篮球活动的习 惯。在篮球运动学练和比赛中做到情绪饱满，善于与同伴交流合作，控制好情绪。知道参与篮球活动的 安全注意事项，掌握篮球运动中轻微损伤的简单处理方法。 3.体育品德：在比赛或游戏当中，能够正确运用规则，履行比赛中的角色职责，在攻防过程中发挥技践术 水平，正确对待篮球比赛中的各种身体接触或冲突，理性接受比赛结果，避免情绪失控或出现偏激言行 比赛中能够做到关注同伴、尊重对手，体现胜不骄、败不馁的意志品质。 单元 教材 分析 篮球运动是球类运动重要的教学内容之一。它是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻宇 交替、同场对抗类项目。经常进行练习，不仅能有效地发展学生灵敏、快速反应以及速度、力量、耐力 等体能，还能提高学生的快速反应能力、预测能力、判断能力、决策能力及团结协作、默契配合、顽强 拼搏、遵守规则、公平竞争等品德。本单元内容是水平二运球、传接球等简单组合的延续，是水平四复 杂技战术组合运动的基础。 学情 分析 水平三(五年级)的学生肌纤维体积较小、有一定的肌肉力量、肌肉耐力、平衡能力和反应时，地 们即将迈入青春期，有一定的逆反心理，自制力较弱，注意力不够集中，心肺耐力和力量在稍显不足. 但他们协调性和灵敏性较好，求知欲望、上进心强，学习积极性高、有一定安全意识以及主动避免危险 的能力。经过之前的学习，他们已初步掌握了基本运、传、投技术及简单战术组合，男生球性熟练程度 明显优于女生。 单元 主要 教学 内容 1.基础知识与基本技能：中国篮球为国争光的事迹、篮球场地器材等基础知识和基本礼仪；篮球运动 中常见的安全措施和损伤处理；活动中调控积极情绪的方法；单手变向换手运球、单手肩上传接球、单手 肩上投篮、持球突破和个人防守等组合技术。 2.技战术运用：运传组合、运投组合、传接球投篮组合、传切配合、侧掩护配合、长传快攻等组合技 战术。 3.体能：发展上肢力量组合练习，发展下肢力量组合练习，发展核心力量组合练习，发展综合体能组 合练习。 4.展示或比赛：斗牛、2vs2、3vs3、5vs5,及不同规则的下多打少和少打多等。 5.规则与裁判方法：运传球绘制场地、规则手势操，以及比赛中裁判工作等。 6.观赏与评价：观看了解不同级别的篮球比赛，并简要评价。 单元 教学 重难 点 h.学生学习的重难点： (1)各种篮球技术动作在复杂情境中的运用。 (2)在真实的运动情境中体验、练习、运用多种篮球技术动作及方法及团队之间协调配合，进行篮球运 动突破、上篮、得分。 2.教学内容的重难点： (1)不同场景中传接球、投篮，运球防守，突破防守等正确 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
