8.1 文化的民族性与多样性 导学案 【课标要求】 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 【核心素养】 政治认同：描述民族文化的作用、体现形式，体会价值观是民族文化的核心和灵魂，认同本民族文化，坚定文化自信。 科学精神：结合有关实例，阐释文化具有多样性，懂得只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。结合现实生活中的典型事例，分析说明如何面对文化的多样性，感悟我们尊重差异，理解个性，促进人类文明繁荣进步的正确性。 公共参与：立足生活实践践行尊重文化多样性要求。 【问题导学】 1.文化具有民族性 ⑴民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的 。 ⑵民族文化的作用：在一个民族的历史与现实中,民族文化起着 的重要作用,是一个民族 。 ⑶民族文化的核心和灵魂： ⑷民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及 、民族服饰等方面。 2.文化具有多样性 ⑴为什么尊重文化多样性？ ①地位： 。 ②原因：每一个国家和民族的文化都扎根于 之中,各国和各民族的 不同,形成了 的民族文化。 ③意义： , 。每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。 ⑵如何尊重文化多样性？ ①原则： , ， 。 ②正确态度：既要 ,又要 , , ,共同促进人类文明繁荣进步。 【互动探究】 探究一：在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈。闻名中外的敦煌石窟、克孜尔千佛洞等，是古代的汉族、维吾尔族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。许多少数民族有自己的语言文字，如藏族、维吾尔族、朝鲜族文字等，其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。胡琴、箫、马头琴、冬不拉等已成为中华民族的传统乐器。 我国是一个统一的多民族国家。新中国成立后，党和政府把马克思主义民族理论与中华民族文化发展的实际相结合，开创了具有鲜明中国特色的中国民族文化的发展之路。这激发了各族儿女爱国爱家的热情，少数民族地区的经济和社会发展也取得了举世瞩目的成就。 反映了民族文化的什么地位？ 探究二：在漫长的历史长河中，我们的先民创造了璀璨的农耕文化，农业文化遗产正是其中的光辉典范。既不同于文化遗产对文化的倾情关注，亦不同于自然遗产对自然的特别强调，作为一种命名相对较新的遗产类型，农业文化遗产多指人们根据各地自然生态条件而创造和发展出的传统农业生态系统和景观。它们是人类合理利用自然资源、与所处环境动态适应的真实写照，不仅蕴藏着人与自然和谐相处的农学智慧，浸透着“天人合一”“取之有度，用之有节”的哲学思想，而且嵌套产生了一系列特定的民俗文化，具有独特的多重价值，并持续产生着显著的生态、经济和社会效益。目前，我国已认定188项中国重要农业文化遗产，遍布全国31个省（区、市）。这些丰富多彩的农业文化遗产以“活的方式”讲述着鲜活的生态保护和发展故事，为促进经济社会可持续发展贡献了宝贵的中国智慧。它们与博物馆里的文物、书写在古籍里的文字一起，共同勾勒出中华文明壮丽的文明景观，共同守护着中华民族优秀传统文化的“基因”密码。 结合材料，谈谈农业文化遗产的文化价值。 探究二：中国与欧洲是当今世界推动多极化的两大力量、支持全球化的两大市场、倡导多样性的两大文明。2024年5月，习近平主席成功访问法国、塞尔维亚、匈牙利，为中欧传承友谊、增进互信、提振信心和开辟未来指明了方向：中欧双方应该坚持伙伴定位，坚持对话合作，推动中欧关系稳定健康发展，为世界和平与发展不断作出新的贡献。 中国是东方文明的重要代 ... ...
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