1.3噪声及其控制 课件 (共22张PPT) 2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

(课件网) 请同学们聆听下面的声音。 同学们听了前、后半段音乐，有什么感受？ 噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？ 三、噪声及其控制 学习目标 1.了解噪声的来源，初步了解乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害及控制方法. 3.了解生活中控制噪声的措施，增强防治声污染的环保意识. 一、噪声的来源 想一想：噪声与乐音都是由物体振动产生的，为什么噪声令 人不舒服，而乐音就悦耳动听呢？ 做一做：分别用手机示波器软件接受敲击音叉的声音和用泡 沫擦玻璃的声音。观察波形图有何不同？ 大量的实验证明： 噪声的波形没有规则，杂乱无章的；而乐音的波形有规则。 物理上，把没有规则、杂乱无章振动产生的声音，称为噪声。 一、噪声的来源 议一议： （1）我们班正上物理课，如果隔壁班级大声播放音乐，音乐声对我们来说是乐音吗？ （2）广场舞大妈比赛时的乐曲嘹亮动听，如果晚上10点以后还在小区广场练习，那还是乐音吗？ 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。 一、噪声的来源 结合图和自己生活中的感受，与同学讨论噪声的主要来源有哪些，并尝试将它们分类。 一、噪声的来源 噪声来源 举例或说明 生活噪声 街道的嘈杂声，深夜的狗叫声，电风扇、电冰 箱等用电器工作时的声音等 交通噪声 各种机动车发动机的声音、鸣笛声，飞机轰鸣声等 工业噪声 工厂里各种机器设备发出的声音 噪声的来源 例题 响度 乙 甲 1.声源做_____振动产生的，且_____过大的声音称为噪声.图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知，图____是噪声的波形，图____是乐音的波形. 无规则 例题 2.下列描述中，不属于噪声的是( ) A.建筑工地上的机器喧闹声 B.老师讲课时，同学们的窃窃私语声 C.上音乐课时，老师弹奏的钢琴声 D.在安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声 C 二、噪声的危害 噪声被称为“隐形杀手”。噪声会严重影响人们的身心健康，阅读课本，了解噪声有哪些危害？ （1）心理影响 首先会干扰人们的工作和睡眠，使人烦躁、精力不集中，妨碍工作和休息，严重影响人们的正常生活。 二、噪声的危害 噪声被称为“隐形杀手”。噪声会严重影响人们的身心健康，阅读课本，了解噪声有哪些危害？ （2）生理影响 出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊、神经衰弱、消化不良等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡. 二、噪声的危害 噪声被称为“隐形杀手”。噪声会严重影响人们的身心健康，阅读课本，了解噪声有哪些危害？ （3）物理效应 高强度的噪声会使某些仪表和设备工作不正常，甚至损坏物品.如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等. 二、噪声的危害 噪声强弱的等级（指响度） 声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它； 30~40 dB 是较为理想的安静环境； 70 dB 会干扰谈话，影响工作效率； 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤； 长期生活在90 dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病； 如果突然暴露在高达150 dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 噪声测试仪 物理中，用声强级来描述声音的强弱，它的单位是分贝，符号dB. 二、噪声的危害 声音的来源 声强弱级/dB 对人的影响 火箭、导弹发射 160 短时间内会导致 永久性耳聋 喷气式发动机（附近） 140 喷气式飞机起飞 （距离100 m左右） 130 鼓膜被震痛 音量很大的摇滚乐 120 电锯、风钻 110 长时间会导致 永久性耳聋 重型载重汽车 100 摩托车、汽车喇叭 90 引起听觉疲劳 不同声强级的声音对人的影响 二、噪声的危害 声 ... ...