广西中峰乡育才中学人教版政治七年级上册集体备课（教案+课件+素材）：4.1走进青春（3份打包）

七 年级 上 册 学科： 政治 科 著作人： 舒丽华 审稿人： 项目 设计内容 备 注 课题 走进青春 教学 目标 知识目标： 1．青春期的特点 2．青春期身体变化的表现及特点 3．青春期的心理变化的表现 4．如何处理青春期的心理矛盾 能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力 情感目标：正确认识人的身体和心理发展变化规律，摆脱不必要烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使身心能够沿着正确的方向健康成长。 重点 开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化 难点 让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。 教学手段方法 举例、讨论、比较等方法。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。　　 教学过程（第 课时） 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 导入新课 播放电影《英俊少年》插曲--“小小少年” 步入青春期，同学们正处于人生的花季，生活中充满了 灿烂阳光和无限活力，可是随着年龄的由小变大，为什么烦恼增加了？面对这些烦恼和困惑，我们应该怎么办？ 欣赏歌曲，感悟思考。 利用歌曲的 艺术感染力，激发学生 学习兴趣。 讲授新课 青春悄悄来 在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。 你知道人的一生可分为哪几个阶段？媒体展示：青春期“生长高峰图”。 思考：什么是青春期？ 青春期是人生发展的又一阶段，一般指10岁———19岁，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟具有生育能力的成年期过渡时期。 媒体展示两个人物的四幅相片思考：1、这个人是谁？2、这个人的成长历程发生了哪些变化？这些变化在你身上也有吗？3、这些变化意味着什么？4、男生和女生的变化相同吗？结合自身和周围的同学的情况，议一议，和儿童时期相比较，在青春期，我们的身体会发生哪些明显的变化？ 师总结：青春期的身体变化主要表现在三个方面： 1、身体外型的变化2、身体内部器官的完善3、性机能的成熟。 面对变化，你是否也有下面一些困惑呢？ 进入青春期以后，随着生理的变化，你有哪些烦恼和顾虑？（用几分钟时间，组织学生把自己的烦恼和顾虑写在纸上交给老师，以便于教学更有针对性。为了鼓励学生大胆的写出自己的感受，，可以容许学生不在纸条上留名，教师选择其有代表性的烦恼和忧虑进行讲解和疏导） 痘痘的成因及其对策（组织学生阅读教材P36页的相关知识链接） 体味的成因及其对策（组织学生阅读教材P36页的相关知识链接） 如何看待身体成长的不同韵律和节拍？（组织学生阅读教材P36页的第2段） 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的长得快一些，有的长得慢一些，有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使是同一个人，其不同的身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。 二、成长不烦恼 一位女生的自述 我是谁？我不过是一个普通的女孩子……（1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 问：该自述分别反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？ 自我意识迅速发展，成人感强烈；情绪情感丰富强烈而不稳定；性意识萌动 青春期充满着心理矛盾。这些内心矛盾的出现是不是正常的现象呢？ --心理矛盾的出现是成长中正常的心理现象。 那么，这些心理矛盾会对 ... ...