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课件网) 父亲、树林和鸟 统编版小学语文 三年级上册 导入 在很久很久以前，有一片古老而神奇的树林，这片树林就像是一个神秘的王国。那里的每一棵大树都像是忠诚的卫士，它们的枝叶相互交织，像是在守护着什么珍贵的东西。 导入 而在这个树林王国里，有一群快乐的鸟儿。它们每天都在树林里举办音乐会呢！它们的歌声有高有低、有长有短，就像一首首美妙的交响曲。有一天，一位特别的人来到了这片树林，他就像拥有神奇的魔法一样，只要静静地站在那里，就能知道鸟儿们的秘密。他就是一位父亲，想知道他为什么这么厉害吗？他和这片树林、这些鸟儿之间又有哪些奇妙的故事呢？ 学习目标 认识字词 课文介绍 1 2 3 4 5 6 课文小结 深入探究 走进课文 目录 学习目标 01 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，认读生字词。 2.通过品词析句，领悟课文内容，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。 课文介绍 02 课文介绍 牛汉，山西定襄人，蒙古族。原名“史承汉”，后改为“史成汉”。现代诗人、作家，曾用笔名“谷风”，是“七月派”代表诗人之一。 课文介绍 1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编，中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。 认识字词 03 认识字词 朝 雾 蒙 鼻 抖 露 湿 吸 猎 翅 膀 重 zhāo wù méng bí dǒu lù shī xī liè chì bǎng zhòng 认识字词 黎明：天快要亮或刚亮的时候。 幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。 瞬间：转眼之间。 凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。 舒畅：开朗愉快；舒服痛快。 认识字词 猎人：以打猎为业的人。 惊愕：吃惊而发愣。 潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 翅膀：鸟类和昆虫等动物的飞行器官。 走进课文 04 走进课文 1.文章一共可以分为几个部分，各个部分的内容大致是什么？ 第一部分（1）：总写父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 第二部分（2-22）：写“我”回忆小时候与父亲在树林里谈论关于鸟的问题。 第三部分（23）：写“我”为父亲不是猎人而高兴，表达了“我”对鸟的喜爱。 走进课文 2.从这些语句中，你感受到父亲是一个怎样的人？ “父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。” “鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” …… 走进课文 2.从这些语句中，你感受到父亲是一个怎样的人？ 经验丰富、善于观察 热爱自然 敬畏生命 深入探究 05 深入探究 3.找出文中的对比手法，分析它的作用。 “鸟也有气味？” “我” VS “父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻” “父亲” 深入探究 3.找出文中的对比手法，分析它的作用。 通过 “我” 和父亲的对比，父亲对鸟的熟悉、热爱和敬畏自然的形象更加鲜明。父亲的经验丰富、观察力敏锐等特点在对比中得以凸显，让读者能够深刻地感受到父亲与自然之间那种亲密的联系，以及他对鸟的深厚情感。 深入探究 4.句子中的动作描写有什么好处？ “父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻” “望了又望” 和 “闻了又闻”，细致地展现了父亲观察树林的认真程度。他不是简单地扫视一下树林，而是通过反复地观察和用嗅觉感知，来判断树林里的情况，突出了父亲在感知鸟类方面的敏锐性。 深入探究 5.从课文哪些地方可以看出父亲对大自然的热爱？ ①观察树叶便知道“林子里有不少鸟”。 ②能从“浓浓的苦苦的草木气 ... ...
