人美版二上第二单元作业设计

( 人 美版美术二年级上册 第 二单元 捏 泥巴 动物乐园 ) ( 1 ) 二年级美术单元作业设计 一、 单元信息 基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术二年级第一学期人美版第二单元单元组织 方式 团 自然单元 重组单元 课时信息序号课时名称对应教材内容1《捏泥巴》第三课《捏泥巴》2《动物乐园》第十七课《动物乐园》 二、单元分析 本单元内容在 《义务教育美术课程标准(2011 年版) 》中分别 属于“造型 ·表现”和“设计 ·应用”学习领域的内容。课标中明确 指出，运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步 形成基本造型能力学习领域。 运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计和 制作，传递和交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践 能力的学习领域。 泥塑是学生非常感兴趣的媒材，与纸上绘画有所不同，可以直接 接触体验泥塑质感，是学生比较喜欢的艺术表现形式。通过了解陶艺 的起源与历史文化，初步掌握了泥塑的特点，在《花点心》 、《太阳 》、《捏泥巴》这几课中，学生已经掌握了泥塑造型的基本技法，了 解三维空间的塑造方法。通过本课对动物造型的设计应用，进一步巩 固泥塑的制作方法，引导学生体验泥塑的乐趣，形成正确的健康的审 美观。侧重引导学生捕捉，概括动物外形特征，学习用简化、夸张地 造型手法进行设计制作。使学生初步理解设计与制作之间的联系。 ( 2 ) 二年级学生之前学习了《花点心》，学生初步掌握了泥塑的基本手法 ：搓、揉、捏、压等。动物形象对于儿童来说是非常熟悉的题材。通过本 科的学习，可以开阔学生眼界，欣赏不同艺术品中的动物形象， 特别是对 中国民间泥塑造型的欣赏，让学生感知艺术创造的丰富表现力， 激发学生 大胆创作表现。同时渗透保护动物的思想教育。 三、 单元学习目标与单元作业目标 1初步了解陶艺的起源与制作 过程。简单了解练泥，揉泥 ，捏制，入窑烧制的制陶过 程。感受陶艺作品从泥变成 陶的变化，学会欣赏中 国古代优秀的陶艺作品 。 了解 2 观察、分析动物的外形特 征，学会基本的揉、捏、搓 、粘等泥塑方法。引导学生在观察，体验 ，探究和教师示范中学 习如何去分析动物的特 征。 了解并实践 3通过触摸体验、实践等方法 ，引导学生掌握泥塑创作的 过程，感受泥塑的美感，启 发学生创作出美观，实用的 陶艺器皿。 通过学习之后，学生创 作并进行装饰，制作出 一幅造型新颖的陶艺器 皿。 理解并运用 4 结合所学习的知识，运用泥 塑制作的方法，以小组为单 位，制作出可爱的泥塑小动 物。能够结合具体情境，运 用泥塑的表现形式进行 设计，制作出动物，小 组合作完成动物乐园为 主题的作品 。 运用 ( 3 ) 四、 单元总体作业设计思路 结合美术学科课时所占学校周课时比例， 本单元作业总用时在30分钟左右， 按 3个课时作业进行设计。 学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目 的。在学习泥塑造型中结合单元作业进行实践练习， 促进学生提高学习手工美 术的兴趣，培养学生欣赏、理解、表现、创作美的能力。 本单元作业的内容设计要便于教师通过对学生成的过程和结果进行分析， 进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方法、内容 容量、 教学进度等。 在尊重学生学、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业 内容。学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类 指导的教学原则。 本单元作业中，课时 1 主要强调语言表达，课时 2 主要强调实践性，在实践 过程中锻炼学生对于陶艺基本制作方法的了解，并且简化动物造型特点，方便引 入泥塑制作过程的教学。课时 3 是课时 1、2 的升华，通过具体的制作完成对陶艺 基本技能的掌握。课时 1、2 、3 的 ... ...