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课件网) 新课导入 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 部编版九年级上册 第二单元 古代欧洲文明 学习目标 1、通过地图知道爱琴海、克里特文明和迈锡尼文明，了解希腊城邦及其特点。 2、了解雅典民主政治与伯利克利主政时期的基本情况，认识雅典民主政治的进步性与局限性。 3、了解亚历山的大东征的基本情况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用 第 部分 壹 希腊城邦 目标导学一·希腊城邦 1.文明的起源—地理位置: 范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 古代希腊= 今希腊 / 2.地理特点 环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地十分有限。 特点： 这样的地形特点对古希腊政治经济发展有何影响？ ①多山、平原少 ②环海、多岛屿 不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，形成小国寡民的城 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展 利于公民直接参与政治 商业贸易形成自由、平等的氛围 前20 世纪 前12 世纪 克里特文明 前1400 前16世纪上半 迈锡尼文明 爱琴文明 前8 世纪 前6 世纪 荷马时代 城邦时代 3.希腊文明发展历程 迈锡尼古城 4.城邦时代 时间： 含义： 代表： 特点: 居民： 公元前8世纪 以一个城市或市镇为中心，结合周围农村而成，一城一邦，独立自主，故称希腊城邦 雅典、斯巴达（最大） 小国寡民 公民与非公民 城邦制度下的古希腊———小国林立 参与统治（成年男性公民）、占有土地、参加文体活动、参军打仗 外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由 希腊城邦居民分为 公民（统治者） 非公民（被统治者） 外邦人 奴隶 权利与义务 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 公民与非公民关系 问题思考：分组讨论希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权力和义务？相互之间是什么关系？ ▲妇女、儿童属于公民，但是无公民权 第 部分 贰 雅典的民主政治 1.发展历程： 前594年 前509年 前5世纪中后期 梭伦 古希腊民主政治之父 克里斯提尼 推动民主政治发展 伯里克利 民主政治达到顶峰 奠基： 梭伦改革 确立： 克利斯提尼改革 高峰： 伯里克利改革 目标导学二·雅典民主政治 2.内容： 时间： 人物： 内容： 公元前5世纪中后期 伯里克利 ①公职人员从全体公民中 ，每一名公民都有参政的机会； ②10个主席团 城邦日常事务，召集公民大会； ③ 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； ④建立 ，保证贫穷公民参政议政； 抽签产生 轮流主持 公民大会 津贴制度 问题思考：古希腊民主政治有何特点？ 轮番而治 主权在民 法律至上 5.评价： 材料一：《建筑与民主》一书中说:“雅典公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。 积极性：①有利于保障公民参与国家政治事务，能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；②开创了西方民主政治的先河，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。 材料二：雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。 ———九上18页《相关史事》 消极：少数人的民主：外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利；以抽签选举方式产生的公职人员，容易导致庸才误国，造成民主决策的失误，甚至沦为暴民统治。 实质：奴隶制民主政治 ... ...
