人音版（2012）音乐四年级上册第5课《荡秋千》 课件(共23张PPT)+音视频素材

(课件网) 听歌辩民族 维吾尔族 仡佬族 蒙古族 仡佬族 “仡佬”的意思是“竹子”，所以“仡佬族”也就是“竹族”，是一个对“竹子”特别崇敬的民族。 在贵州有一个神奇而古老的民族———仡佬族，今天这节课就让我们一起走进这个神奇的民族吧。 歌曲中小朋友在干什么？他们的心情是怎样的？ 荡秋千 仡佬族儿歌 请你仔细听老师演唱歌曲，感受歌曲速度？歌曲是几拍子的？ 稍快的 拍 结合旋律线聆听，边听边用手划一划，说一说歌曲可以分为几个乐句？有相同的乐句吗？ 随老师琴声模唱歌曲的旋律，并找出重复的乐句。 在歌曲中，相同的乐句我们叫它重复，相似的乐句我们叫它变化。这是音乐中常用的两种手法。 八分休止符 连音线 歌曲中哪些旋律和歌词更能表现出荡秋千一上一下的感觉呢？ 我会唱 1.比一比两个组哪个组的声音更动听？更整齐？ 2.游戏接龙唱，仔细听哪位同学唱的声音更美？ 拓展表演 请设计荡秋千的动作边唱边表演，表现出在荡秋千时高 兴、嬉戏的情景。 评价目标 ★★★ ★★★★ ★★★★★ 评价方式 歌曲掌握与 演唱 能够基本掌握歌曲的旋律和歌词，演唱时偶有错误。 熟练掌握歌曲的旋律和歌词，演唱流畅，无明显错误。 完美掌握歌曲的旋律和歌词，演唱富有感情，技巧纯熟。 演唱测试、教师观察 音乐理解与 鉴赏 对音乐作品的风格和情感有一定理解，但不够深入。 能够较为深入地理解音乐作品的风格和情感，并能进行简单的鉴赏。 对音乐作品的风格和情感有深刻的理解，鉴赏能力出众。 听音乐写感想、课堂讨论 团队合作与 沟通 在团队合作中能哆基本完成任务，但沟通不够顺畅。 在团队合作中表现出色，沟通能力良好。 在团队合作中起领导作用，沟通能力卓越， 小组合作项目、教师观察 今天我们了解了仡佬族的儿童歌曲，感受到了孩子们游玩时的童真 童趣。于此同时，了解了仡佬族的风土人情，音乐文化。各民族要团结友爱，保护民族特色，共同守护祖国！ 同学们 再见