（核心素养目标） 4.1公民基本义务 议题式教案（表格式）

4.1《公民基本义务》教学设计 课题 4.1公民基本义务 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 1.政治认同：知道公民的基本义务 2.道德修养：体会基本义务的重要性 3.法治观念：树立正确的义务观 4.健全人格：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识 5.责任意识：在社会生活中自觉遵守宪法和法律 核心 问题 1.遵守宪法和法律 2.维护国家统一和全国各民族团结 3.维护国家安全、荣誉、利益 4.依法服兵役 5.依法纳税 教学 方法 故事情景教学+议题式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 时政评说 学生说评时政，教师点评，鼓励为主。 时政评说 培养核心素养 导入新课 （情景创设）在道德与法治交流会上，“株洲文明”小组成员纷纷分享自己的假期旅行经历。让我们一起通过他们的旅行见闻了解公民的基本义务！ 导入新课 议题一：赏美景，观游客乱象 （情景创设）视频：梵净山金顶刻字案 （互动设问）（1）陈某某为什么会受到处罚？他违反了什么法律？ （2）从遵守宪法和法律的角度，谈谈上述案件对你的启示。 （3）在日常生活中，还有哪些做法体现了遵守宪法和法律？ 总结：1.遵守宪法和法律 议题二：读历史，看巾帼英雄 （情景创设）视频：岭南英雄冼夫人 （合作探究）冼夫人的事迹对我们履行法定义务有何启示？ 总结：2.维护国家统一和全国各民族团结 3.维护国家安全、荣誉、利益 议题三：乘专列，叹军人风采 （情景创设）视频：征兵宣传片 （互动设问） （1）公民依法服兵役有何重要意义？ （2）你对我国的兵役制度了解多少？ 总结：4.依法服兵役 议题四：逛商场，探依法纳税 （情景创设）文字：商场抽奖中奖需纳税 （互动设问）作为未成年人的学生也要交税吗？公民为什么要依法纳税？哪些行为未依法纳税？ 总结：5.依法纳税 思考并回答问题。 通过经典案例和法律链接，让学生理解遵守先和法律的原因和表现，并在社会生活中自觉遵守宪法和法律。 通过阅读宪法条文，合作探究，让学生理解维护国家利益的内容和做法。 通过征兵宣传片给学生以感性认知，引导学生从理性上认识依法服兵役的相关内容。 通过贴近生活的情境，引导学生理解依法纳税的相关内容。 教师寄语———同学们，相信通过本节课的学习，我们知道了作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任！ 总结提升 自主学习 1.遵守宪法和法律 （1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）具体表现：①保守国家秘密 ②爱护公共财产③遵守劳动纪律④遵守公共秩序 ⑤尊重社会公德 ⑥爱护文物和名胜古迹 （3）做法：①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 ②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 2.维护国家统一和全国各民族团结 （1）原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）做法：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 3.维护国家安全、荣誉和利益 （1）内容：①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯；国家秘密不被窃取、泄露和出卖；社会秩序不被破坏。 ②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 ③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各个方面的利益。 （2）意义：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 4.依法服兵役 （1）原因：①保卫祖国、抵御 ... ...