/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 2.1金属材料 科学观念：知道常见金属的性质和用途，会利用其性质解释相关现象；知道金属和非金属的区别。知道合金是混合物，能利用合金的特点解释相关现象，知道废弃金属对环境的影响，以及回收废弃金属的意义。 科学思维：应用比较的方法熟悉金属与非金属的性质和用途。能够从金属的特性中知道合金的特性。 探究实践：观察常见的金属和非金属得出金属与非金属的共性。通过常见合金的分析得出广泛运用的意义。 态度责任：知道金属在生活中的用处，培养发现、探索的精神。明白物质、条件、环境之间相互制约，合理使用金属保护金属资源的意识。 1.金属具有特殊的 。大多数金属的颜色为 或 ，但金（Au）呈 铜（Cu）为 ，除汞（俗称水银）外，所有的金属在室温下都是 。 2.金属具有良好的 、 和 ，而非金属的 、 能均较差。 3.物质的性质决定了物质的 ，物质的用途体现了物质的 。 4.把一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质，就称为 。 5.金属污染来源： 。 6.防治金属污染的方法： 不能任意丢弃、工业废水和废渣处理后排放。 【探究一】探究金属与非金属 一、下面是一些常见的金属和非金属的样品，请仔细观察和记录这些样品的外观，想想它们之间有什么不同。 【探究二】探究常见金属的性质与用途 1．根据常见金属的一些物理性质，我们可以推测出它的用途。 有金属光泽—可以用来做装饰品。 熔点高，不易熔化—_____。 比较硬—_____。 有延展性—_____。 有导电性—_____。 有导热性—_____。 2．我们可以设计一些实验方案，或通过调查来分析金属的物理性质，证实它们有哪些用途。举例分析常见的金属有哪些物理性质，以及分别有什么用途，将你的分析结果填入表中。 金属名称 主要物理性质 用途 【思考与讨论】1．银是最佳的导热体，为什么银不宜用来制造煮食器皿？试说出2 种原因。 2．为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制造，而不用纯锡制造？ 【探究三】探究常见金属材料 【思考与讨论】1．现代建筑物的门窗广泛使用铝合金，你能说说为什么不用纯铁或纯 铝吗？ 2．有些同学的牙齿排列不整齐，你知道医学上是采用什么办法进行牙齿矫正的吗？ 【探究四】探究金属的污染和回收利用 【思考与讨论】金属污染可能引发哪些问题？ 我国是如何解决这些问题的？ 总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。 1.中华文明源远流长，文物承载着文明的记忆。浙江省博物馆馆藏的下列文物中主要由金属材料制成的是（ ） A．河姆渡象牙蝶形器 B．良渚玉琮王 C．春秋伎乐铜屋 D．北宋彩望泥菩萨立像 2.今年5月，某市研发出7μm超薄铜箔，该项技术全国领先。铜能加工成铜箔是利用铜的（ ） A．导电性 B．延展性 C．可燃性 D．抗腐蚀性 3.四川三星堆遗址考古出土了金箔.青铜神树.象牙等重要文物，其中一件残缺的黄金面具尤为惊艳。黄金面具能够长时间保存而没有被腐蚀，主要原因是（ ） A．黄金具有良好的延展性 B．黄金具有良好的导热性 C．黄金的金属活动性弱 D．黄金的密度比较大 4.合金是由金属与其他物质熔合形成的“新型金属”。下列说法正确的是（ ） A．合金属于纯净物 B．合金中只含金属元素 C．合金的硬度比其成分金属大 D．合金的熔点比其成分高 5.下列有关金属及合金的说法中正确的是（ ） A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 B．“真金不怕火炼”说明黄金的熔点非常大 C．铝的化学性质很活泼，所以铝质器皿很容易锈蚀 D．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金 6.2021年5月1日开始，仙居县城区生活垃圾实行“撤桶并点、定时定点”投放。废弃的铝制饮料易拉罐应投放在（ ） A． B． C． D． ... ...
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