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7.2《归园田居(其一)》 课件(共15张PPT) 统编版高中语文必修上册
日期:2024-11-24
科目:语文
类型:高中课件
查看:64次
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来源:二一课件通
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归园田居(其一)
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) “夹岸数百步,中无杂草,芳草鲜美,落英缤纷” ———陶渊明《桃花源记》 检查预习,理解内容 少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。 jī zhuō 羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。开荒/南野际,守拙/归园田。 yú yìn yán 方宅/十余亩,草屋/八九间。榆柳/荫/后檐,桃李/罗堂/前。 ài fèi xiàng diān 暧暧/远人村,依依/墟里烟。狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。 fán 户庭/无/尘杂,虚室/有/余闲。久在/樊笼/里,复得/返/自然。 归 眉目传情 “归园田居”这个题目的诗眼是哪个字? 作者为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的情感? 明确:表达自己对官场生活的厌恶,对田园生活的向往。 分析探究 比喻 误落尘网中,一去三十年 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 久在樊笼里,复得返自然 既然“性本爱丘山”,为何还要出仕?(原文诗句回答) 明确:“误落尘网中,一去三十年”入仕做官,非本性使然,而是一次失误。“ “实迷途其未远,觉今是而昨非。———陶渊明《归去来兮辞》 是用夸大的数字,说明误入时间之长、痛苦之深。 “性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一,那么,它是不是根本原因呢?请在诗中继续寻找答案。 “守拙归园田” 提问:归园田的目的是什么?如何理解“守拙”,言外之意是什么? 明确:守拙,即守住“正直善良”的本性。东晋末年权力之争剧烈,官 员皆是尔虞我诈勾心斗角,没有这种本领就无法得意于仕途。所 以,正直良善之辈就会感到压抑束缚,为了守住自己的本心,归 园田是他最好的归宿。 小结:“归园田”是为了保持精神上的自由和独立。 小组讨论:哪一首更好?说说你的理由。 (提示:可从意象、写景角度、手法等角度分析鉴赏) 《归园田居》(其一) 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 (三)归向何处? 田园 《归园田居》 荒宅十余亩,平屋八九间。 松竹荫后檐,兰梅罗堂前。 遥遥远人村,却见墟里烟。 狗卧深巷中,鸡栖桑树颠。 归向何处 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 视 听 近 远 静 动 衬 白描 手法 语言质朴自然 特点:恬静 幽雅 朦胧 和谐 视听结合 远近结合 以动衬静 白描 融情于景 情--对田园生活的热爱 白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 自主探究 在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。《归园田居(其一)》便是一个典型。 陶潜写田园风光所攫取的景物在农村司空见惯,看似婆婆妈妈、啰里啰嗦,连屋前屋后长什么树都说得很清楚,这种平中见奇、俗中见雅的表现艺术正是白描。 由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的? 明确:凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由,表达自 己厌恶官场,热爱田园生活,追求精神的独立与自由。 环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空。 “户庭无尘杂,虚室有余闲。” “久在樊笼里,复得返自然。” 陶潜 作业:情境模拟,设计一份对话 问题设计:求贤若渴的曹操知道贤才陶渊明想要归去会发出怎样的疑惑?陶渊明又会怎样回答? 要求:陶渊明的回答必须用诗中原句,曹操的回答必须用到一种以上的修辞手法。 孟德兄,我要归去了 陶渊明的影响 李白: ———何时到彭泽,狂歌五柳前。” 杜甫:———焉得思如陶谢手。” 白居易:“常爱陶彭泽,文思何高玄。” 陆游:———我诗慕渊明,恨不造其微。” ... ...
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