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课件网) 大 概 念 大 主 题 第一、二单元 中华民族被侵略史与抗争、探索史 第七单元 人民解放战争 第三、四单元 辛亥革命与新民主主义革命的开始 第五单元 从国共合作到国共对立 1946.6 内战爆发 1945.8 重庆谈判 1949.4 渡江战役 1927：南京国民政府成立；1949：南京国民政府瓦解 知识整合 第六单元 中华民族的抗日战争 1945.8 1945.10.10 1947.3 1948.11 1949.4.23 1946.6 1947年夏 1949.1 重庆谈判 双十协定 国民党进攻中原解放区 重点进攻 刘邓大军挺进大别山 三大战役 解放南京 和谈 内战全面爆发 战略防御 战略反攻 战略决战 胜利 战略态势发生变化 人民解放战争 知识整合 走向对立，内战 战略进攻 部编版/八年级上册 中 国 历 史 教材第23课整合 1、谈判桌上较量--弥天大勇赴渝州，一身安危系天下 2、美蒋挑起内战--阴谋尽现狼烟起，半年灭共甚骄狂 3、运动战显神威--自卫反击有奇招，运动战下敌溃逃 4、粉碎重点进攻--全面进攻已无力，孤注一掷亦枉然 人民解放战争：亦称第三次国内革命战争，是1946年6月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。 第七单元 第23课《内战爆发》 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂总结 06 课堂练习 07 作业布置 素养目标： 1.了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，根据内战爆发时国共关系、力量对比等相关史实，认识敌强我弱的战争初期形势。（时空观念）（重点） 2.能通过史料分析重庆谈判的的背景与原因，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质，认识得道多助，失道寡助，得民心者得天下的道理。（唯物史观、史料实证、历史解释）（难点） 3.能通过阅读史料对重庆谈判的结果进行评价，客观地认识和评判历史，培养学生辨证分析历史问题的能力（唯物史观、历史解释、史料实证）（难点） 4.认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证，知道追求民主的艰巨性，认识中国共产党真正代表广大人民的根本利益。（家国情怀） 2022年课程标准：知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面 内战的爆发、中共中央转战陕北等史实。 素养目标 炮弹作花瓶，战争已经停。 莲花种其间，花开枝亭亭。 没有战乱苦，人人欢乐情。 灵感忽然生，作画就成形。 以画来歌颂，万世乐太平。 丰子恺的漫画《炮弹作花瓶世间太平》作于抗战时期，这幅画反映了了当时战争的残酷，及作者对当时社会的厌恶，和作者号召大家杜绝斗争、向往和平的想法 。 新知导入 抗战中人民渴望和平 材料：1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者的来信： “中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……” 当时人们最大的心愿是什么？他们的心愿实现了吗？我们来一起学习第23课：内战爆发。 抗战胜利后人民欢庆胜利 新知导入 1.背景 学习任务（一）：谈判桌上较量--弥天大勇赴渝州，一身安危系天下 新知讲解 Q1:面对人们渴望和平的愿望，国共两党的态度如何？美国扮演什么样的角色？ 扶蒋 反共 美国政府 今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！ ———蒋介石1945年5月 在国民党六大上的讲话 国民党 我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。 —毛泽东在中共七大讲话 共 ... ...
