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课件网) 17 盼 统编版六年级上册 教学目标 1.体会文章如何围绕“盼”这个中心意思，选取不同事例把它清晰地表达出来。 2.体会作者通过人物的语言、动作和景物等来描写“盼”的心理活动，并能够找到几处写得最生动的，说说这样写的好处。 3.学习作者描写心理活动的方法，并在提供的场景中，试着运用多种心理活动的表达方式去写一写。 新知讲解 默读课文，读准字音，读通句子。文中的“我” 盼望什么。 盼下雨 穿雨衣 新知讲解 “我”对新雨衣的喜爱 心理描写 痱子 嘟囔 蒜薹 瞟着 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 斗篷 袖子 瓦蓝 喧闹 遮盖 酱油 逗引 嘴唇 窸窸窣窣 fèi nāng tái piǎo mèn dā xīng xī péng mǎ nǎo sū 新知讲解 péng 蓬 péng 新知讲解 默读课文，想想课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？用关键词记录在书本上。 新知讲解 聚焦“盼变天”，想想作者是如何将“盼”的心理写具体生动的？默读3-4自然段，圈画出关键词语，进行批注。 新知讲解 新知讲解 “我”十分兴奋 新知讲解 新知讲解 兴奋 失落 不甘 “我”盼望外出的急切心情 作业布置 小练笔：文中蕾蕾与妈妈“斗智斗勇”的对话读来很有意思，在有趣的对话中还描写了人物的神态、动作和心理。你和爸爸妈妈之间有过这样的经历吗？请你也来写一组对话，注意将语言描写、心理描写、动作描写等相结合。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
