第四单元 课外类文迁移阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 课外类文迁移阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册 1．阅读类文，完成练习。 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一片吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 (1)第①段中加点词语“苦不堪言”的意思是 ，文中体现在 ，这形象地说明了 。 (2)这篇神话故事中二郎神赶太阳的原因是 。描写赶太阳的经过是第 段。故事的结果是二郎神最后 ，剩下的两个就是我们今天看到的 。 (3)二郎神“担山赶太阳”，无论是“担山”还是“追赶太阳”，都是神奇的想象。下列选项中，不能体现出神奇想象的句子是（ ） A．二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面。 B．他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。 C．二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个。 D．从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。 (4)读过这篇神话传说后，你认为二郎神是怎样一个人？请结合文章内容分析。 2．非连续性文本阅读。 中国神话故事 材料一 上古神话充满了丰富而又神奇的想象力。有人说，神话是科学的预言，或幻想的科学。比如，上古人们梦想着能在空中飞行，于是就有了“羽人国”的故事。今天的飞机、火箭、宇宙飞船不正都实现了远古人在天上飞的梦想吗？《列子·汤问》还记载了机械人的神话，这个机械人不但能歌善舞，而且能用眉目传情，足以和现代机器人媲美。 材料二 上古神话也反映了原始人对克服自然障碍、减轻劳动强度的向往。比如“羽人国”的故事，人们天生就有翅膀，能在天上自由飞翔；“龙伯国”的故事，国家的百姓都是巨人，一步就能跨山越海。 材料三 上古神话在内容上又分为创世神话、日月神话、动植神话。创世神话是关于天地开辟、人类和万物起源的神话。解释日月星辰等自然现象的神话是日月神话。动植神话是原始人民对于动植物来源和特征的解释性故事。你能把自己读过的神话故事归类吗？ (1)分别用“———�画出材料一、二、三的中心句。 (2)下列神话故事能反映原始人对克服自然障碍向往的是（多选）（ ） A．厌火国的人能口喷火苗 B．一臂国的人都是半体人 C．长臂国的人手臂长能直接从水中抓鱼 D．氐人国的人长得像美人鱼 (3)“有人说，神话是科学的预言，或幻想的科学”，除了材料一列举的“在天上飞”和“机械人”两个例子，你通过阅读神话故事，还能举出两个例子来吗？ (4)认真阅读 ... ...