【教学评一体化】Unit 5 Love Mother Nature!第5课时Grammar in use教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 Unit 5 Love Mother Nature! 课时教学设计 本单元第5课时 Grammar in use. 课型 语法课 语篇研读 What--第一篇关于冠词的使用，通过图片和句子展示了不定冠词 a/an 和定冠词 the 的用法，包括描述事物、特定的事物或场所等情况。第二篇关于情态动词 can/can't，通过图片和句子介绍了一些动植物是否能做某些行为，以及一只熊猫能做和不能做的事情。 Why--帮助学生掌握冠词和情态动词的基本用法，提高英语表达的准确性。让学生了解不同事物的特征和能力，拓宽知识面。 How--运用图片和句子引导学生观察、理解和总结规律，通过练习巩固知识。 学情分析 【已知】学生可能对冠词和情态动词有一定的了解，在之前的学习中接触过一些简单的用法。对常见的动植物有一定的认知。 【未知】对于冠词在一些复杂语境中的准确使用可能不清楚。情态动词 can/can't 在描述不同事物特性时的具体用法可能存在疑惑。 【能知】在教师引导下，通过学习和练习，能够掌握冠词和情态动词的正确用法。 核心素养教学目标 通过本课学习，学生能够： 语言能力：学生能够正确使用 a/an/the，能根据语境选择合适的冠词。学生能够熟练运用 can/can't 描述动植物的能力和行为。 思维品质：培养学生的逻辑思维能力，能够判断何时使用何种冠词和情态动词。鼓励学生思考不同事物的特性和能力差异。 学习能力：引导学生学会自主学习，通过观察和总结规律掌握知识。培养学生的合作学习能力，在成对练习中提高语言表达能力。 文化意识：让学生了解一些动植物的特点和文化象征意义。 教学重难点 教学重点： 掌握冠词 a/an/the 的用法区别。 掌握情态动词 can/can't 的用法。 教学难点： 1.混淆 a 和 an 的使用规则。 2.误判事物是否具有某种能力而错误使用 can/can't。 易错点: 1.混淆 a 和 an 的使用规则。 2.误判事物是否具有某种能力而错误使用 can/can't。 易忘点: 1.一些特殊情况下冠词的使用容易被遗忘。 2.情态动词在不同语境中的准确形式容易忘记。 拓展点： 1.引导学生了解更多关于冠词和情态动词的复杂用法和特殊规则。 2.探讨不同文化中动植物象征意义的差异。 情境教学、任务型教学、小组合作学习 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 引导学生观察图片和句子，理解冠词 a/an/the 以及情态动词 can/can't 的形式、意义和用法，并能在简单语境中正确使用。 任务一: Lead in Watch a video about articles. Look and say. Q: What can you see in the pictures I can see a pen. I can see an apple. 任务二: Presentation- Articles 1.Activity 1 ① Look and say. Q: What can you see in the pictures I can see a plant. I can see an egg. I can see a ball…. 2.Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to a, an and the. 3.Activity 2 Complete the table with proper articles. 4.Discuss the usage of the articles a, an and the. 5.Make up a dialogue according to the pictures. —What can you see in the picture —I can see a plant. A plant needs three things to… 6.Activity 3 Read the text and fill in the blanks with a, an, or the. 任务三： Presentation- can/can't Free talk. Look at the pictures in Activity 1 and talk with the teacher freely. T: What is it in the picture S: It’s a bee. T: What is it doing S: It’s flying among flowers. Read the sentences in Activity 1 aloud and pay attention to the modal verbs can and can’t. 3. Pair work Ask and answer about animals’ ... ...