3.2 《我是中国公民》（课件+教案+素材）

一起课件 专注教学课件制作 部编版《道德与法治》六年级上册 公民意味着什么 第二课时 我是中国公民 教学目标： 1.了解中国公民的相关知识，知道中国公民的使命和责任。 2.了解国家建设取得的伟大成就，认识到作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命。 3.激发学生对祖国的自豪感，积极承担社会责任，注重自身的形象。 （二）教学重点与难点： 1.了解公民的基本知识，作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命。 2.激发作为中国公民的自豪感，积极主动通过自己的行为维护国家形象。 （三）新课讲授 新课导入： 导入：视频导入 1.观看视频《我爱你中国》，谈谈你的感悟？ 总结：音乐带给我们深深的感动，我们深爱这片土地，有网友在这首歌后留言说“听这首歌，听的热泪盈眶，今生不悔入华夏，来世还做中华人”。此时的我们与他们心意相通，我们之所以感动只有一个理由，那就是———我们都是中国人，今天就带着这份感动一起走近“我是中国公民”。 新课教学： 一、实现梦想，我为祖国助力 1.改革开放以来，我国取得了非凡的成就，请你从综合国力、人民生活、国际地位三个方面说一说我国的成就？ （1）结合材料说说我国综合国力的具体表现？ 综合国力：中国已经成为世界第二大经济体制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 （2）结合视频说说我国民生状况？ 人民生活：中国人民过上了幸福生活。我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。 （3）结合材料说说我国当下的综合国力情况？ 国际地位：中国和世界共同发展进步，从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 2.说一说中国取得这些成就的原因？ 结论：我国取得了举世瞩目的成就，源自于坚持中国共产党的领导，坚持各项利国利民的大政方针，更离不开每个中国公民的共同努力，作为中国公民我们努力学习，为将来参与国家建设奠定基础。 二、生逢盛世，我为祖国骄傲 1.结合视频，说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？ 2.看到中国取得这么多成就，你有什么感受？ 提示：我骄傲：我是中国人（节选） 我骄傲，我是中国人——— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我骄傲，我是中国人——— 我的祖宗最早走出森林， 我的先人最早开始耕耘， 我是指南针和印刷术的后裔， 我是圆周率和地动仪的子孙。 总结：生逢盛世，我为祖国感到骄傲。 走向世界，我为祖国代言 教师：随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多，而外国人来到中国旅行、工作等的人员也越来越多。 2.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片.六（3）班同学展开讨论，请你参与其中。 （1）中国派出很多援外医疗队，参与抗击埃博拉病毒等公共卫生危机处置，赢得了受援助国家和人民的高度赞扬。 （2）中外交流越来越多，我们要主动向外国朋友介绍我们的文化和历史。 （3）很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们应当尊重。 （4）我上次和妈妈出国，在餐厅吃饭时遇到了一些同胞，他们说话声音有点大。 2.作为一名合格的中国公民，我们应该怎么做呢？ （1）到其他国家或地区学习、工作、旅游时，要遵守当地法律，也要尊重当地的风俗习惯。 （2）要注意自己的礼仪和形象，遵守社会公德，不要在公共场合大吵大闹等。 (3)对于来到自己国家的外国友人，我们要礼貌、 ... ...