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课件网) 第2课时 自由平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 目标导航 知道如何珍视自由、依法行使权利。 懂得如何践行平等。 增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 课前预习 一、珍视自由 1.珍视自由，就要珍惜_____和_____赋予我们的权利。 宪法 法律 2.珍视自由，必须依法_____。 行使权利 二、践行平等 3.践行平等的表现 （1）践行平等，就要反对____。 （2）践行平等，就要平等对待他人的_____。 （3）践行平等，就要敢于抵制_____的行为。 特权 合法权利 不平等 4.如何实现人与人之间的平等？ 实现人与人之间的____，是人类的美好梦想，需要每个公民把_____落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强_____，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 平等 平等原则 平等意识 新课展开 从“己所不欲，勿施于人”到“真正的自由，并不意味着可以随心所欲，而是可以自由地做正确的事情”；从“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”到“自由是全部精神存在的类的本质”等等，这些都充分体现了人类对自由的追求。 运用你的经验 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 田某的言行是错误的。 第一，自由是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。 第二，接受规定年限的义务教育既是田某的自由和权利，同时也是他必须履行的法定义务；公民合法的私有财产不受侵犯，田某在行使自由权利时不得侵犯他人的合法权利。否则，必将受到法律的制裁，从而失去自由和权利。 珍视自由 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 探究与分享 唐某在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以侵害名誉权为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“网上回帖骂人”事件。 小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！ 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 请你评论唐某的言行。 如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 阅读感悟 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？ 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。 探究与分享 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？ ... ...
