5.1 人口与人种 导学案（解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 第五章第一节 人口与人种 （学案） ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。 1.运用世界人口增长与分布的相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。 2.用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口空间分布特点，初步了解世界人口分布的因素。 3.能够说出世界三大人种的体质特征，了解环境对人种形成的影响。 1.世界人口数量的变化特征。 2.人口空间分布特点。 ( 0 2 自主学习 ) 任务一：世界人口数量的变化 结合教材P92—P94 完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.世界人口增长 ① 18世纪以前，人口增长十分缓慢。 ② 工业革命以后，社会生产力快速提高，世界人口增长的速度大大加快，特别是第二次世界大战以后，随着经济的复苏，世界人口增长速度减缓。 ③ 20世纪70年代开始，世界人口增长速度减缓，但由于全球人口基数庞大，每年新增人口数量仍很多。 ④ 归纳总结： 世界人口数量的总趋势是不断增长的。 不同的历史时期，人口数量的增长特点不同。 2.人口自然增长率：衡量一个国家或地区人口增长的快慢。 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率 ① 自然增长率＞0，即出生率＞死亡率，代表人口增加，并且数值越大，表示增长越快。 ② 自然增长率＝0，即出生率＝死亡率，代表人口不变（零增长）。 ③ 自然增长率＜0，即出生率＜死亡率，代表人口减少（负增长）。 3.不同的国家和地区，人口的增长速度有很大差异。 ① 人口自然增长率最低的大洲是：欧洲，负增长 ② 人口自然增长率最高的大洲是：非洲 ③ 人口数量最多的大洲是：亚洲 ④ 人口数量最少的大洲是：大洋洲 4.世界人口增长的原因： ① 自然原因：生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，婴儿死亡率下降，人类寿命延长 ② 人为原因：人口迁移影响一个地区的人口增长状况。 【特别提示】 人口的自然增长率与经济发展有关。经济发展水平高的国家，人口的自然增长率速度较慢。经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。 任务二：影响人口分布的原因 结合教材P95—96完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.人口密度：平均每平方千米内居住的人口数。人口疏密程度常用人口密度表示。 2.人口分布：世界人口的分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。 【特别提示】 从南北半球看，世界人口主要分布在北半球，北纬10°—50°最为集中。世界约80%的人口分布在海拔500米以下的地区。世界人口主要集中在距海较近地带。 任务三：世界不同的人种 结合教材P96—P97完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.三大人种：在国际体育赛事中，经常能看见不同肤色的运动员同台竞技。除肤色外，他们的头发形状、面部特征等，也有许多不同的。根据体质方面的特征，人类可以分为黄色人、白色人和黑色人三个主要人种。 2.观察以上三个主要人种，说一说，他们可能来自哪里？面貌有何特征？ 肤色 头发 面部 体毛 白种人 色浅 波状 鼻子高，嘴唇薄 多 黄种人 浅黄色 黑直 扁平 中等 黑种人 黑色 卷曲 嘴唇厚 少 3.世界三大人种的主要分布地区 人种 分布地区 白色人种 欧洲、大洋洲、北美洲、西亚、北非、南亚等 黄色人种 亚洲东部等，美洲印第安人、北冰洋沿岸因纽特人也属于黄种人 黑色人种 撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部地区、美洲等 4.同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布，有些地区成为不同人种的 区。现在，由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。 【特别提示】 不同人种虽然有体质上的差异，但是没有优劣之分，所有人种都是平等的。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：人口增长 ... ...