5.2 城镇与乡村 导学案（解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 第五章第二节 城镇与乡村 （学案） ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。 1.结合自己的生活经验，在对比分析的基础上，总结城镇和乡村景观的不同点。（区域认知） 2.能够分析城乡分布与自然环境、历史文化等方面的联系，理解其相互影响的关系。（综合思维） 3.能够辩证看待人文现象和增强特色城乡景观的保护意识。（人地协调观） 4.通过对城乡知识的学习，了解家乡景观，加深对家乡的认识。（地理实践力） 教学重点：①对比总结城镇景观与乡村景观的不同点。 ② 分析城乡分布与自然环境的关系。 教学难点：分析城乡分布与自然环境的关系。 ( 0 2 自主学习 ) 任务一：乡村景观与城镇景观 结合教材P98—P99完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.人类的居住地： 世界各地的人们居住和生活在不同的地方，有的是乡村，有的是城镇。乡村和城镇因生产生活方式的不同，呈现不同的景观特征。 2.乡村和城镇的区别： ① 景观不同 类型 乡村 城镇 居住场所 传统村落的房屋密度小而且低矮，一般都是独门独院，建筑风格基本一致。 高楼众多，建筑密度比较大，建筑风格多样 道路交通 交通线路狭窄，稀少 道路纵横交错，有的甚至呈现网络化状或、立体化 基础设置 商业和公共服务设施较少 餐馆、商店等商业设施和学校、医院等公共服务设施齐全 自然环境 村落周围常有农田、果林、池塘等 城镇尤其是大城市，原有的自然环境大部分已被改造。城镇一般建有各类绿地，供人们亲近自然 ② 生产生活方式不同 类型 乡村 城镇 居住场所 村落 集镇和城市 规模 普遍较小 较大 人口数量 人口较少 相对较多 主要从事的产业活动 主要从事耕种、放牧、捕鱼等农业上产活动 主要从事工业、服务业等方面的工作 3.城镇的形成 一般来说，城镇是在村落的基础上发展而来的。但并不是每个村落都能发展为城镇，城镇的形成既要具备一定的 条件，也要具备一定的社会经济条件。 【特别提示】 城市与乡村的本质区别在于城市的生产方式是非农业，乡村的生产方式是农业。 任务二：城镇和乡村的变化 结合教材P100—P101完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.城镇的发展：城镇以其生活便利、就业和学习机会多等优势，吸引越来越多的乡村人口，城镇人口占世界总人口的比重在不断增加。截至2019年底，全世界人口中约有56%住在城镇。 2.城镇的变化： ① 规模不断扩大：随着城镇人口规模的不断扩大，城区边界向外扩张，甚至“吞并”周边的乡村，有的城市在老城之外发展了现代化新城。 ② 基础设施不断完善：城镇在发展过程中，建筑层数趋于增多，配套的服务设施更加完善，交通道路网更加密集。 ③ 更加注重居住环境的改善：随着人们对居住环境要求的提高和生态理念的加强，建设更多的绿地和休闲场所成为城镇发展的趋势。 3.乡村的发展变化： ① 生产生活方式改变：随着经济发展、技术进步，在农业生产中，电力、水力逐渐替代人力、畜力，乡村基础设施和服务设施不断改善，人们的生活方式与城镇更加接近。 ② 乡村景观明显改变：如安徽妙泉村。 ③ 一些乡村逐渐消失：有些偏远的乡村劳动力外迁，人口减少甚至村落消失。 【特别提示】 我国城市主要分布在我国东部地区，沿海分布和沿江分布。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：城镇的形成条件 请同学们分组，从自然与社会经济条件两个方面讨论城镇的形成条件。 自然条件：水源充足，地势平坦，气候适宜，资源丰富，土壤肥沃等。 社会经济条件：交通便利等。 【典例】如图为《姑苏繁华图》（局部），为清代宫廷画家徐扬创作，描绘了当时苏州“商贾（ɡǔ）辐辏（còu），百货骈（pián）阗（tiá ... ...