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课件网) “他（指路易十六）终将会是法兰西和他自己衰亡的祸根，只是在我有生之年看不到罢了。” ———路易十五 路易十六（1754———1793） 爱好：制锁、改进断头台 反复实验改进的断头台，最后成了自己的断头刀。 第六单元：资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 ———人民的呼声响彻云端 一、法国大革命的原因 第一等级（教士） 拥有免税权 第二等级（贵族） 拥有免税权 第三等级 （资产阶级、城市贫民、农民等） 人口 土地 特权地位 12万 10% 拥有神权，享有免税权，不受世俗法庭审判。 35万 25% 把持重要职位，不纳税、不承担义务，反对国家向贵族征税 2600万 35% 负担国家赋税，无政治权利。 根据下列材料概括，法国的统治情况。（2分） 材料一：第一等级用钟声为国王服务，保佑国王长命百岁；第二等级用宝剑为国王服务；第三等级用钱袋为国王服务。 ———法国国王路易十四 漫画“被压迫的法国农民” 僧侣和贵族等 供奉教堂的税单 催缴王粮的通知书 1.政治：18世纪，法国封建等级制度森严，社会矛盾激化； 材料二：18世纪，陷于严重财政危机的法国封建专制企图通过掠夺资产阶级的财富来缓和财政危机。专制政府以增设关卡、加重赋税、强行借贷、无理罚款、封闭银行等横征暴敛、敲诈勒索的手段，破坏资本主义金融业、制造业和商业的正常发展。 ———《启蒙推动下的欧洲文明》 根据材料分析，法国革命爆发的原因。（4分） 材料三：18世纪在世界历史上是一个不寻常的世纪，是启蒙的世纪、理性的世纪。 ———林之满、箫枫《波澜壮阔的世界近代史》 2.经济：法国封建制度阻碍资本主义的发展（根本原因）； 3.思想：18世纪的启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 一、法国大革命的原因 一、法国大革命的原因 启蒙运动 ①内容 ②中心 ③核心 思想 ④代表 人物 ⑤意义 A.宣传自由、平等和民主，反对专制; B.提倡理性。 18世纪在法国爆发 理性主义 卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠 是一场伟大的思想解放运动（实质），为法国大革命作了重要的理论准备 提倡分权制衡（三权分立）：1787年美国宪法 人民主权《社会契约论》 3.思想：18世纪的启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。P88 启蒙运动的旗手： 推崇英国的君主立宪制 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 知识拓展:比较文艺复兴与启蒙运动，两者有何相同 有何联系 文艺复兴 启蒙运动 时间 传播路线 反对对象 核心思想 代表人物 斗争领域 后续事件 意大利→欧洲 17-18世纪 14-17世纪 法国→世界 人文主义 封建专制，宗教愚昧 教会思想禁锢 理性主义 以人为中心，发扬人的个性，追求享受现实生活 提倡自由、平等、民主，反对专制 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠； 但丁、达·芬奇、莎士比亚等 文学艺术 政治思想 探寻新航路 法国大革命等资产阶级革命 相同点: ①性质相同：都是资产阶级思想解放运动; ②影响相同：都促进了人们思想的解放，推动了欧洲资本主义的发展。 联系：启蒙运动是文艺复兴运动的继承与发展，它不仅批判了旧思想，而且句画了资产阶级理想社会蓝图，其思想主张更系统、更全面、更成熟。 启示：思想是行动的先导，先进思想推动社会进步！ 一、法国大革命的原因 1789年5月5日，三级会议在凡尔赛宫召开。第一等级教士代表291名、第二等级贵族代表270名，第三等级平民代表578名。 三级会议矛盾焦点是: 三个等级各自 讨论且各有一 票进行表决 三个等级合并讨论；实行一人一票表决制 PK “国民议会”，制订宪法 4.导火索：1789年召开三级会议（直接原因） 二、法国大革命的过程 根据视频概括，法国大革命的过程。 二、法国大革命的过程 2.过程： c 1789.7.14 1789、1791 1792、1793 ①开始标志： 巴黎 ... ...
