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课件网) (一) 第1节电流与电压和 电阻的关系 学习目标： 1、知道电流与电压的关系。 2、会使用电流表和电压表测量电流和电压。 3、会用图像分析实验数据，得出实验结论。 研究方法： 控制导体两端电压一定，探究导体中电流与导体电阻的关系。 控制导体电阻一定，探究导体中电流与导体两端电压的关系。 控制变量法 通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种定量关系呢？ 实验一：研究电流与电压关系： 实验二：研究电流与电阻关系： 一、探究电流与电压的关系 提出问题： 通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系 猜想假设： 设计实验： 1、电压是产生_____的原因。 一、探究电流与电压的关系 设计实验： 1、实验方法： 控制变量法 控制_____不变，改变_____，测量_____是否变化。 （1）如何控制电阻不变？ （2）如何改变电阻两端的电压？ （3）如何测量电路中的电流？ 电阻 电压 电流 设计实验方案 （1）如何控制电阻不变？ 第一选择：小灯泡 第二选择：定值电阻 小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大。 设计实验方案 （2）如何改变电阻两端的电压？ 方法1：改变电源电压 方法2：串联滑动变阻器 设计实验方案 （3）如何测量电路中的电流？ 用电流表进行测量 同学们，你能设计出实验电路图吗？ 2、实验电路图 3、滑动变阻器在本次实验中有什么作用？ 进行实验，获取数据 10-15分钟 （2）小组进行实验，设计实验步骤和表格。 （1）连接电路时，要注意哪些事项？ （3）如何才能使实验结论更具普遍性呢？ 进行实验： 分析论证 实验结论 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 1、关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（ ） A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比 B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比 C．导体中的电流越大，其两端的电压越大 D．导体中的电流越小，其两端的电压越小 练一练 A 2、研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（ ） A．保持R'的滑片位置不动 B．保持R 的电压不变 C．保持R 不变，调节R'的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 C 测一测 课堂小结 控制变量法 利用滑动变阻器 改变定值电阻的电压 利用计算法或图像法 处理数据 电流与电压和电阻有关 探究_____一定时，电流与电压的关系 结论： 电阻一定时，电流与电压成正比。 评估与交流 你在实验中遇到了哪些问题，你是如何解决的？ 你还有哪些疑问？ 3、小伟实验时将定值电阻换成小灯泡，测出了几组电流值和电压值。并绘制了U﹣I图象如图所示，该图象不是直线的原因是 。 灯的电阻随温度的变化而变化 4、（多选）图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象相符的是（ ） A．电阻一定时，电流与电压的关系 B．电压一定时，电流与电阻的关系 C．物体所受重力大小与物体质量的关系 D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系 ABD 串联在电路中， 接线柱选择“一上一下”； 开关闭合前滑片位于阻值最大处 连接或检查电路时， 开关应断开 注意选择适当的量程， 不能超过量程； 电流表要串联在电路中； 电流“+”入“-”出； 不能直接接在电源两极上 注意选择适当的量程， 不能超过量程； 电压表要并联在电路中； 电流“+”入“-”出； 每次更换电阻后都需要将滑动变器调到 每次更换电阻后都需要将滑动变器调到 实验结论 6 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 I /A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 R= 5 Ω U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 I /A ... ...
