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第6课战国时期的社会变革【课件】(共26张PPT)

日期:2024-11-22 科目:历史 类型:初中课件 查看:14次 大小:75306187B 来源:二一课件通
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(课件网) 新课导入 王室衰微 经济发展 分封制逐步瓦解 铁制农具和牛耕的出现 生产力提升,井田制遭到破坏,土地私有制开始出现 奴隶制开始瓦解 奴隶社会向封建社会过渡 动荡变化的春秋时期 诸侯争霸 我国何时开始进入封建社会的?为什么? 第6课 战国时期的社会变革 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1.通过了解战国时期时期生产力水平和社会关系的变化,初步理解战国时期商鞅变法等改革。(历史解释、史料实证) 2.通过分析商鞅变法的过程,学习商鞅的创新精神。(唯物史观、家国情怀) 3.通过都江堰工程,感受我国人民的智慧和创造力。(家国情怀) 学习目标 战国七雄 经过春秋近300年的纷争,我国历史进人了东周后期,即战国时期。 《战国策》书影 其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说:“万乘之国七……力功争强,胜者为右,兵革不休。” 1.背景 战国初期形势图 战国七雄 1.背景 ①晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分,史称“三家分晋”。 ②齐国国君之位被大夫田氏所夺取,史称“田氏代齐”。 周王室统治完全崩溃,分封制进一步被瓦解。 战国初期形势图 战国七雄 2.代表 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“战国七雄”。 3.战争性质 战争的性质由春秋时期的争霸战争转变为兼并战争。 春秋时期: 诸侯的旗号:“尊王攘夷” 战国时期: “周室微,诸侯力政,争相并。” ———《史记·秦本纪》 战国七雄 4.兼并战争 战国铜壶 纹饰展开图 透过铜壶细节思考战国的社会环境是怎样的? 生产力有了很大的发展,社会财富不断地增加,贵族统治者更通过战争兼并掠夺,竞相过着穷奢极欲的生活。 战国七雄 4.兼并战争 战国形势图 公元前260年,秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战。白起指挥秦军一举全歼赵括所统率的赵军主力40余万人,打赢了战国时期最大规模的歼灭战,为日后秦统一中国扫清了道路。 战争特点:规模很大,参战兵力多,交战区域广、持续时间长。 桂陵之战 马陵之战 长平之战 围魏救赵 减灶记 纸上谈兵 战国七雄 5.影响 争城以杀,杀人盈城。争地以战,杀人盈野。 ———孟子 战国中期,赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族,组建骑兵部队,并且命部下穿着上衣下裤的胡服,以便骑乘。 ———部编版《中国历史七年级上册》 战国形势图 春秋争霸形势图 消极影响:给人民带来巨大的灾难。 积极影响: ①促进民族交融。 ②在一定程度上促进了全国走向统一。 ③促进各诸侯国的政治改革。 商鞅变法 1.背景 生产力水平提高,大量荒地被开垦出来 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权力 各诸侯国统治者 渴望在兼并战争中取胜 变法改革 铁制工具和牛耕的进一步推广 确立新的政治经济秩序 目的: 富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 根本原因: 铁制农具和牛耕的进一步推广,社会生产力水平不断提高。 商鞅变法 2.各国的变法 齐 燕 赵 魏 韩 楚 秦 乐毅改革 邹忌改革 商鞅变法 胡服骑射改革 吴起改革 申不害改革 李悝(kuī)变法 李悝画像 成效最大 商鞅变法 人物: 时间: 公元前356年 秦孝公任用商鞅主持变法 领域 内容 作用 政治 ①确立 ,由国君 治理。 ②废除贵族的 。 ③改革 制度,加强对人民的管理。 ④严明法度,禁止私斗。 经济 ①废除旧的土地制度。 ②鼓励 ,生产粮食、布帛多的人可 。 ③统一 。 军事 奖励 ,对有军功者 并 。 县制 直接派官吏 世袭特权 户籍 耕织 免除徭役 度量衡 军功 授予爵位 赏赐土地 加强中央对地方管理 有利于新兴地主掌权 加强对人民的管理 确立封建土地私有制 有利于封建经济发展 有利于新兴地主阶级通过军功途径参政,提高军队战斗力 “富国” “强兵” 商鞅变法 3.商鞅变法 ... ...

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