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人教版初中历史九上第15课 探寻新航路 课件(共19张PPT)

日期:2024-12-24 科目:历史 类型:初中课件 查看:25次 大小:5148908B 来源:二一课件通
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(课件网) 第15课 探寻新航路 课程 标准 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动,认识新航路的开辟是世界逐渐形成一个整体。 课 标 解 读 了解探寻新航路的背景(原因和条件) 知道新航路的过程,识记杰出航海家的航海路线及开辟的时间等。 理解新航路的开辟的影响。 材料一:1500年左右,随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,货币成为普通的交换手段 史料解读 (1)根本原因: 商品经济的发展和资本主义经济萌芽的出现 一、探寻之因(背景) 1.新航路开辟的必要性(原因) 材料二:马可波罗眼中的中国 北京:是一个“从来没有见过的最伟大的都城”……皇宫的壮丽,简直是“举世无匹”…… 杭州:“这座城市的庄严和秀丽,堪称世界其它城市之冠。这里名胜古迹之多,使人们想象自己仿佛生活在天堂” ……实在是世界上最繁华、最有钱的城市…… (2)社会根源: 《马可.波罗行纪》激起欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮。 通途变天堑 (3)直接原因: 奥斯曼帝国控制东西方传统的商路 达·伽马 世界那么大,我想去看看! 活动:七嘴八舌话可能 造船技术的突破 强大的物质基础 个人的品质 航海技术的提高 地理知识的进步 2.新航路开辟的可能性(条件) (1)客观条件: (2)主观条件: 葡萄牙和西班 牙王室的支持 航海家们具有探险精 神、超人的意志和智慧 多桅多帆海船 “罗盘”导航技术的掌握 地圆学说的流行 任务一:画路线绘制“新航路开辟”路线图并加以解说,要求说出航海家的名字、支持国、时间、出发的地点、航海路线等。 二、探寻之旅(过程) 活动:阅读课本,自主学习,完成新航路的过程,掌握开辟的时间、路线和主要人物等 任务二:辨路线根据出示的地图,能准确说出航海家的姓名及贡献。 要求:勤于动手,勤于动脑时间:4分钟 亚洲 非洲 欧洲 1487 葡萄牙 里斯本 好望角 任务二:辩路线 1487年—1488年 发现好望角 达·伽马 亚 洲 非 洲 好望角 马林迪 卡里库特 达·伽马 葡萄牙 里斯本 1497年 葡萄牙———印度 南美洲 非洲 北美洲 古巴 1492年 欧洲———美洲 海地 麦哲伦1519 麦哲伦海峡 麦哲伦1520 麦哲伦同伴1522 西班牙 塞维利亚 菲律宾 (是其死亡之地) 麦哲伦1521 探寻新航路的过程 时间 航海家 航行方向 贡献 支持国 1487—1488 迪亚士 葡萄牙 1492 哥伦布 西班牙 1497—1498 达·伽马 葡萄牙 1519—1522 麦哲伦 西班牙 重点归纳 向东 向东 向西 向西 到达好望角 到达印度西海岸 发现美洲新大陆 完成环球航行 材料一:新航路的开辟不仅使世界开始连成一个整体,而且使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展,势力壮大的资产阶级发动了推翻封建势力的资产阶级革命运动。 材料二:“新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破,……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。” 三、探寻之评(影响) 1.积极影响: 促进了资本主义的产生和发展;世界市场雏形形成;世界开始连成一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 疯狂掠夺财富和资源 据统计,从15~17世纪的三个世纪里,西班牙从拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和一亿千克的白银,葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值六亿美元的钻石,这是新航路开辟后带来的消极影响之一。 三、探寻之评(影响) 2.消极影响: 从非洲贩运到美洲的的黑奴 奴隶生活十分悲惨;给非洲造成了惨重的损失,使非洲丧失了1亿以上的精壮劳动力。 贩奴贸易 野蛮屠杀、奴 役当地居民 2.消极影响: 早期 ... ...

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