四年级语文上册习作《生活万花筒》写作指导+优秀范文 一、习作内容 生活就像一个万花筒，五彩斑斓，充满了各种喜怒哀乐、酸甜苦辣的事情。这次习作就是要求同学们选择一件印象深刻的事，把它写下来。这件事可以是自己亲身经历的，比如第一次独自睡觉、参加比赛、做家务等；也可以是亲眼看到的，像是街头的一场争吵、公园里小朋友们的游戏等；还可以是听别人讲述的，例如长辈们小时候的故事、朋友的一次奇特经历等。 二、习作要求 （1）按一定顺序写清楚：要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素交代清楚，让读者能够清晰地了解事情的全貌。 （2）重点突出：在叙述事情的过程中，要把重点部分写详细，突出这件事为什么让你印象深刻。 （3）表达真情实感：通过对事件的描写，表达出自己的感受、想法或从中得到的启示。 三、审题要点 （1）理解“万花筒”的含义：题目将生活比作万花筒，意味着生活是丰富多彩、变化多样的。所以在写作时，要体现出事件的多样性和独特性，不能只写平淡无奇的事情。 （2）抓住“印象深刻”：选择的事件一定要是自己记忆深刻的，这样才能有足够的内容可写，并且能够写出真情实感。在审题时，可以多问自己几个问题，比如这件事为什么让我印象深刻？它给我带来了什么影响？ 四、选材和构思 选材： （1）亲身经历类：比如学骑自行车，从开始的不会骑、摔倒，到后来逐渐掌握技巧，成功学会；或者是第一次做饭，虽然过程中可能会出现各种状况，但最终做出了一顿美味的饭菜，这种通过自己努力完成的事情会让人印象深刻。 （2）亲眼所见类：在学校里看到同学们之间的互助互爱，比如有同学受伤了，大家纷纷帮忙送医务室；或者在街道上看到一位清洁工默默打扫卫生，为城市的整洁付出辛勤的劳动，这些场景都可以成为写作的素材。 （3）听闻类：听长辈讲述他们年轻时的奋斗故事，如爷爷年轻时如何艰苦创业，经过不懈努力取得成功；或者听朋友分享他的一次冒险经历，如登山时遇到的困难和挑战等。 构思： （1）列提纲：在写作之前，可以先列一个提纲，把文章的框架搭建起来。提纲可以包括开头、中间、结尾三个部分，开头简要介绍事件的背景或引出主题，中间详细叙述事情的经过，结尾总结全文，表达自己的感受或体会。 （2）确定详略：根据事件的重要程度和自己想要表达的重点，确定哪些部分要详细写，哪些部分可以简单带过。一般来说，事情的经过是重点部分，要详细描写，而起因和结果可以相对简略一些。 五、习作技法 （1）细节描写：运用细节描写可以让文章更加生动形象，增强感染力。比如对人物的语言、动作、神态、心理等进行描写，能够让读者更好地理解人物的性格和情感。例如，“我紧张地站在讲台上，手心不停地出汗，心里像揣着一只小兔子一样怦怦直跳。”这句话通过对“我”的心理和动作描写，生动地表现出“我”的紧张情绪。 （2）环境描写：适当的环境描写可以烘托气氛，为事件的发展营造氛围。比如在写一件开心的事情时，可以描写阳光明媚、鸟语花香的环境；在写一件悲伤的事情时，可以描写阴云密布、寒风凛冽的环境。 （3）修辞手法：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以让文章更加精彩。例如，“时间就像一匹飞驰的骏马，转眼间就过去了。”这句话运用了比喻的修辞手法，把时间比作骏马，形象地表现出时间的飞逝。 六、示例分析 以《捉蚊趣事》为例： 开头：“夏天的夜晚，蚊子总是嗡嗡地叫个不停，扰得人无法入睡。这不，今晚我又和蚊子展开了一场‘大战’。”开头简洁明了，直接引出主题，同时也设置了悬念，让读者想知道“我”和蚊子之间的“大战”是怎样的。 中间：详细叙述捉蚊的经过。“我先打开灯，寻找蚊子的踪迹。只见一只蚊子正趴在墙上，肚子圆鼓鼓的，好像吸了不少 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
