第三节 海—气相互作用 【课标要求】 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 【学习目标】 1.能说出海洋和大气之间水热交换过程，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 2.能解释厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候及人类活动的影响，对问题的探究有较强的主动性与兴趣，对未知世界保持探索的精神。 【重点难点】 重点：分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响 难点：解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响 【预习交流】 一、海—气相互作用与全球水热平衡 1．海—气相互作用：海洋与大气之间进行着大量且复杂的 和能量交换，其中的 交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 2．海—气间的水分交换 (1)过程：海洋通过D ，向大气提供水汽，大气中的水汽在适当条件下凝结，并以E 的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 (2)结果：海洋是大气中 的最主要来源。 3．海—气间的热量交换 海洋吸收了到达地表A 的大部分，并把其中85%的热量储存在 。海洋再通过潜热、B 等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。大气主要通过 向海洋传递动能。 4．全球水、热平衡 (1)途径：通过 与大洋环流。 (2)作用：维持地球上 的平衡。 [拓展延伸] 1.影响海—气之间水热交换的因素 2.海洋对大气温度的调节作用 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 1.正常年份：赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较_____，大气较稳定，气流_____；西部海水温度较高，气流上升。 2.厄尔尼诺现象 (1)含义：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常_____的现象。 (2)成因：东南信风_____时，赤道逆流增强，暖海水输送到东太平洋，南美洲西岸的寒流被暖流取代，形成厄尔尼诺现象。 (3)影响 ①赤道附近的太平洋东部：下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为_____，引发洪涝灾害。 ②赤道附近的太平洋西部：上升气流减弱或消失，气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来_____或森林大火。 ③还与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性。 3.拉尼娜现象 (1)含义：赤道附近太平洋中东部的表层海水温度_____的现象。 (2)影响：赤道附近太平洋东、西部的温度差异增大，引起_____。 [拓展延伸] 厄尔尼诺和拉尼娜现象对我国气候的影响 4.厄尔尼诺与拉尼娜现象的区别与联系 拉尼娜现象 厄尔尼诺现象 东南信风 强 弱 赤道逆流 弱 强 太平洋水温 大洋东岸 降低 增加 大洋西岸 增加 降低 沃克环流 增强 减弱或消失 气候 大洋东岸 降水减少 降水增加 大洋西岸 降水增加 降水减少 对全球的影响 导致全球大气环流异常，并对全球广大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 【互动探究】 探究活动一：海———气相互作用与全球水热平衡 材料一 全球水平衡，是质量守恒定律在全球水循环中的特定表现形式。通过全球水循环，平均每年从陆地和海洋蒸发的水量为577×103 km3，等于每年降到地球表面的降水量。下图是全球水平衡示意图。 材料二 科学观测显示，在南北纬30°之间的海区获得太阳辐射量大于支出量而有盈余，而高纬度海区海水的热量损失非常严重。 1．结合材料一中示意图的数据，分析全球水量平衡，并说明大气中水汽的主要来源。 2．分析南北纬30°附近海域海水温度不会持续上升和高纬度海区海水温度不会持续下降的原因。 探究活动二： 厄尔尼诺和拉尼娜现象 厄尔尼诺现象和拉尼娜现象是赤道中、东太平洋海温冷暖交替变化的异常表现，这种海温的冷暖变化过程构成一种循环，当这两种现象发生时，太平洋东、西岸的气温和降水都发生明显变化。下图是厄尔尼诺现象和拉尼娜现象示意图。 1．分析厄尔尼诺现象和拉尼娜现象成因的差 ... ...
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