/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 朋友和友谊在生命成长中具有重要的意义，本课以友谊为主题，和学生起讨论交往的话题,培养交往能力和良好的交往品质。本课分为“友谊的真谛”“交友的智慧”。本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第二框，一方面要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。另一方面，在网络时代下，要求学生具有辩证认识网上交友的能力，提高自我防范能力、察觉能力和自我保护能力。正确使用互联网结交朋友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。 学情分析 七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。但是由于生活阅历限制，学生在对朋友和友谊的认识上还缺少理性的思考。因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。从而乐于主动结交益友，与朋友共同进步成长；同时，引导学生发展理性思维、辩证思考问题，增强自我保护意识与能力，避免不法侵害。 核心素养分析 政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。 道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。 健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。 责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。 教学重点 掌握交友的智慧，呵护友谊的方法。 教学难点 正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 观看视频：《交朋友小技巧》 思考：视频中小猴子成功掌握交友技巧了吗？ 引入课题: 交友的智慧 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 通过展示提问，可培养学生观察学习习惯，激发学生的求知欲望，并为新知学习做铺垫，自然而然的导入新课。 二、讲授新课 活动一：交友小调查 结合调查，谈谈朋友之间有什么共同的特点。 师小结：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友之间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 活动二：探究与分享 思考：从周总理的经历中，你悟到了哪些交友的智慧？ 教师：交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然的产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 活动三：(PPT图片+材料呈现) 思考：思考：谁才是小川真正的好朋友？我们应该与怎样的人交朋友？ 提示：①小刚才是小川真正的朋友，他可以帮助小川改变身上的缺点，帮助他进步与成长。②交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 活动四：阅读材料并思考 思考：小川该怎么做呢？朋友之间需要保持一定的距离吗？ “我”和小刚还能继续做朋友吗？ 提示：①小川需要尊重小刚，默默陪伴小刚就好。当小刚想要倾诉的时候，可以给予小刚积极合理的建议。②交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 活动四：(PPT图片+材料呈现) 思考：面对小强的请求，小川应该怎么办呢？ 提示：学会拒绝，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋 ... ...
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