第16课《永久的生命》课件(共40张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

(课件网) 永久的生命 严文井 学习目标 1.积累生字词，理清文章层次。 2.揣摩重要语句，理解哲理意蕴。 3.认识到个体生命是短暂的，但人类生命是永久的，树立正确、豁达的人生观。 Hello February 目录 学习背景 初读感知 细读品味 小结提升 学 习 背 景 PART 01 生命能够被毁灭，但不能够被打败 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 就像梵高的《向日葵》和《星空》 就是贝多芬的《田园》和《英雄》 生命是多么深邃的话题，它包含着人世间一切最极致的体验。 今天我们将学习一篇关于生命的散文，题目是《永久的生命》。让我们一起探讨生命的真谛和永恒的价值。 课前导入 严文井（1915—2005），原名严文锦，湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学-出卷网-社长等职。 主要著作有：《严文井散文选》、《严文井童话集》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。 认识作者 《永久的生命》：本文选自《严文井选集》下册（人民文学-出卷网-2001年版），略有改动。是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。 背景链接 【补充创作背景】： 1942年，日军在我国横行，杀害我国同胞，国民党反动派也欺压老百姓。但是勇敢的中国人民不会因为他们的暴行而灭绝，反而会凝聚成更强大的生命力，同这些残暴势力作斗争，就如同“地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在”，生命如此不易又如此坚韧，表现了作者对生命的高度赞美及乐观豁达的人生观。 背景链接 初识议论性散文 《永久的生命》 议论性散文 （哲理散文/哲学散文） 知识链接 议论性散文：以说理为主，也称为“哲理散文”或“哲学散文”，许多随笔、杂感都属于议论性散文。 议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。 议论性散文有双重属性：一是议论文属性，二是散文属性。 知识链接 一、议论文属性： 以说理为目的，观点鲜明，文章条理分明，层次清楚。 二、散文属性： （1）论证结构：行文更加灵活。 （2）论说方式：议论与叙述、描写、抒情结合，借富有哲理的形象说理 （3）语言风格：有文采，有情感，富有感染力。 初 读 感 知 PART 02 字音字形 兴(xìng)味(wèi) 洗(xǐ)涤(dí) 卑(bēi)微(wēi) 牛(niú)犊(dú) 茸(róng)毛(máo) 消(xiāo)逝(shì) 繁(fán)殖(zhí) 凋(diāo)谢(xiè) 词语释义 1.臼齿 2.茸毛 3.蔓延4.凋谢 ◢ 哺乳类或似哺乳类动物位于颌末端，较大的、以研磨为用途的牙齿。 ◢ 身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛，一般指动物初生柔软的细毛。 ◢ 如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。 ◢ 指（草木花叶）脱落、衰落、零落；也可以指老年人去世。 整体感知 把握思路 读课文，找出每段的中心句。 第1段：过去了的时间永不再回来。 第2段：人们却不应该为此感到悲观。 第3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。 第4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 第5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 整体感知 把握思路 根据中心句划分层次，概述段落大意。 第一层：（第1自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二层：（2-4自然段）生命永 ... ...