【核心素养】18富饶的西沙群岛 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 18.富饶的西沙群岛 分层练习 人文素养:感受西沙群岛的美丽富饶,热爱祖国的海疆。 语文要素:能发现第5自然段的关键句,并能借助关键句理解自然段的意思。 一、读文段，完成练习。 暑假里，华华参(cān shēn) 加一日旅行团去富饶(ráo náo) 的西沙群岛旅游啦！西沙群岛风景yōu měi( ) ，物产丰富。深qiǎn( ) 不一的海水看上去瑰(guì guī) 丽无比。shǔ bù qīng( ) 的海参(cān shēn) 懒洋洋地蠕动着，看上去tǐng( ) 悠闲的样子。鸟儿栖(xī qī) 息在树林里， 树下duī jī( ) 着hòu hòu( ) 的鸟粪，这些鸟粪是bǎo guì( ) 的féi liào( ) 。 1. 读语段，看拼音写字词。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 3. 旅行回来的华华决定给西沙群岛制作一张名片，请你帮她完善一下吧。 ( ) 的海水 ( ) 的珊瑚 ( ) 的海参 ( ) 的树林 ( ) 的鱼 ( ) 的鸟粪 二、先将词语补充完整，再选词填空。 五( ) 十( ) ( ) ( ) 辈辈 ( ) ( ) 摇摇 成( ) 结( ) 懒( ) ( ) 圆( ) ( ) 1. 形容集结成一群群、一队队的词语是_____。 2. 小猫转着_____的眼睛，_____地趴在沙发上。 三、照样子，用相同的修辞手法写句子。 1. 例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 天上的云变幻莫测，有的像_____，有的像 _____。 2. 例：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 微风中，小草 _____。 四、西沙群岛明天的天气状况如下图所示，如果你是导游，下列给游客的建议不正确的一项是( ) A. 空气质量好，适合户外活动。 B. 户外活动时要做好防风、防晒措施。 C. 如果下午六点半到达海滩，就可以观看海上日落。 五、课内阅读，完成练习 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 1. 这段话主要写的是( ) A. 西沙群岛海水颜色多。 B. 西沙群岛海水颜色不同的原因。 C. 以上都是。 2. 把说明海水颜色不同的原因的句子画上横线。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 3. 用横线画出这段话的关键句。 4. 这段话中，写出鱼数量多的词是_____、_____，写出鱼种类多的词是_____。除此之外，作者还写了鱼的另一个特点：_____。 5. 对画“~~~~”的句子理解正确的是( ) A. 西沙群岛的海里水和鱼各占一半。 B. 运用夸张的修辞手法，突出了鱼的数量多。 6. 根据课文内容补全下图。 7. 下列说法错误的一项是( ) A. 课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。 B. 课文是按照“总—分”的结构方式来写的，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情和对祖国的热爱之情。 8. 从文中我们领略到了西沙群岛的美丽富饶，海底生物的生动有趣。请你仔细观察图片，发挥想象写一写。 多么有趣的海龟啊！它_____ _____。它就那样自由自在地游动着，好像_____。_____， _____。 参考答案 一、1.cān ráo guī shēn qī 2.优美 浅 数不清 挺 堆积 厚厚 宝贵 肥料 3.示例：五光十色 各种各样 懒洋洋 茂密 成群结队 成群结队 二、光色 祖祖 飘飘 群队 洋洋 溜溜 1.成群结队 2.圆溜溜 懒洋洋 三、1.示例：奔腾的骏马 温顺的绵羊 2.跳起了欢乐的舞蹈 四、B 五、1.C 2.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 3.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了 4.成群结队 数 ... ...