本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1培养学生对音乐内容的理解，提高对音乐的兴趣爱好，引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 2教学过程 2.1 第一学时 教学目标：欣赏聆听作品，结合实践与创作选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。 21世纪教育网版权所有 学时重点：掌握作品的音乐风格与体裁。 学时难点：对比音乐作品，掌握出现的民歌、童谣并进行听辨。 教学活动 活动1【导入】导课 先请同学们聆听四首歌曲，大家来判断一下这几首歌曲流行于我国的哪个省？ 活动2【活动】2、 完整聆听管弦乐《台湾风情画》第二乐章 带着想象，完整聆听管弦乐《台湾风情画》第二乐章 活动3【活动】逐一对比欣赏各主题 主题一：《大胖呆》 素材 主题一 管弦乐器组+琵琶 主题二：《丢丢铜仔》 素材（宜兰调） 主题二 多旋律交织 主题三：《天黑黑》 素材（台湾童谣） 主题三 听辨每一乐句的主奏乐器 主题四：《杵歌》 素材（舞曲） 主题四 主奏乐器，低音大管，色泽配器，琵琶，木鱼等 活动4【活动】“梦回童年” 复听管弦乐《台湾风情画》第二乐章。 活动5【讲授】延伸与拓展 立体拼贴派 1、陌生化奏法 2、了解潘皇龙 3、作品兼具艺术性与乡土性 4、情感教育，激励学生在创新和传承上有更新的突破。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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