本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 （一）情感态度与价值观目标 理解歌曲所表达的对家乡的质朴的热爱之情，并能够对歌曲中的宗教色彩给予理解和尊重。 （二）过程与方法目标 以简谱视唱练习为依托，结合聆听、模仿等手段完成歌曲《家乡》的学唱。 （三）知识与技能目标 掌握歌曲中的 节奏型，以及由此派生的 其他节奏型；唱准歌曲中的变化音。 有一定感染力和表现力地演唱歌曲《家乡》。 2学情分析 本课是一节区级初中音乐歌唱教学研究课，研究方向为“在初中唱歌课中渗透培养学生（简谱）视唱能力的教学模式”，旨在“授人以鱼，不如授人以渔”。本课学唱的歌曲是《家乡》，这首歌曲是依据人音社出版的第15册第二单元《雪域高原》，对歌唱部分的教学内容进行拓展，词曲作者为韩红。韩红的家乡在西藏，她出生在那片雪域高原上，并在日喀则的美丽河畔渡过了童年，那时候家里人叫她格桑卓玛……。现在的韩红虽已记不得家乡的具体样子，只有一种淡淡的挥之不去的情结萦绕于心，并时时幻化成音符流出。多年后，她创作了《家乡》这首歌曲。这首歌曲虽然没有在民间音乐元素的运用上刻意为之，而那份属于民族的奇妙色彩却似不经意地流淌而出；“家乡”象一首优美的童谣，以轻盈的乐句勾勒出藏民对幸福的憧憬、对佛的虔诚和他们美好善良的纯真的情感。21教育网 3重点难点 （一）教学重点：学唱歌曲《家乡》。 （二）教学难点：有一定感染力和表现力地演唱《家乡》。 4教学过程 4.1 第一学时教学环节教 学 活 动活动目的 视 唱 练 习一、视唱练习 1、节奏及简谱视唱练习（素材均选自歌曲《家乡》）。 （1）； （2）； （3）； （4）； 2、猜歌名（视唱歌曲《家乡》曲谱）。 给出一段旋律，请学生通过视唱猜出歌曲的名字。 指导学生准确视唱歌曲《家乡》曲谱。 目的：1、让学生掌握从歌曲《家乡》中提炼出出来的主要节奏型以及由此派生出的、、等节奏型；在视唱中解决变化音“”的音准问题。 2、考察学生的视唱能力，引出本课学习的歌曲《家乡》。1目的：让学生掌握从歌曲《家乡》中提炼出出来的主要节奏型以及由此派生出的、、等节奏型；在视唱中解决变化音“”的音准问题。 2目的：考察学生的视唱能力，引出本课学习的歌曲《家乡》。 学 唱 歌 曲1、欣赏韩红创作并演唱的歌曲《家乡》，简单讲解歌中“六字真言”的内涵，体会歌中藏民对幸福的憧憬、对佛的虔诚和他们美好善良的心地。（可出示日喀则地区风光图片） 2、在对歌曲有了一定理解的基础上，填唱歌词。 3、为了丰富歌曲《家乡》的感染力，引导学生听辨原唱，哪些地方使用了下滑音、颤音等，理解歌手这样表现歌曲的意图并尽量模仿演唱。 4、为了丰富歌曲《家乡》的表现力，尝试加入二声部合唱。 （1）视唱歌曲《家乡》的二声部旋律。 （2）用多种形式演唱二声部合唱《家乡》。在体会歌曲内涵的基础上，引导学生通过歌唱方法和二声部演唱形式丰富歌曲的感染力和表现力。 拓 展 课 后 作 业对下面的旋律进行二声部创作。 给有能力的学生一定的拓展空间。 21世纪教育网版权所有 教学活动 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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