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课件网) Module 1 Enjoy funny letters 单元整体教学设计与实施 NSE二年级上册 单元整体教学设计与实施 NSE二年级上册 Module 1 Enjoy funny letters 目录 Contents 01 单元内容分析 02 学情分析 03 单元教学目标与主题意义 04 单元教学实施与作业设计 05 单元评价设计 06 理论依据，课标分析 理论依据， 课标分析 01 义务教育英语课程标准（2022版） 预备级（1-2）年级的学习活动和学习要求 课标分析 学习活动 学习要求 听做 1.听懂课堂简短的指令，并作出适当的反应; 2.根据听到的词语或指令做事倩，如指认图片或实物、涂颜色、画图、做动作等； 3.在图片和动作的提示下，听懂简单的小故事，并作出适当的反应。 说唱 1.根据录音模仿说英语; 2.相互致以简单的问候; 3.相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等; 4.根据表演猜测意思，说出词语; 5.独立或合作演唱学过的歌曲和歌谣; 6.根据图片说出单词或短句； 7.表达简单的情感，如喜欢和不喜欢。 玩演 1.在教师指导下用英语做游戏，并在游戏中进行简单的交流; 2.在教师指导下进行简单的角色扮演。 试听 1.观看语言简单的英语动画片或英语教学节目，理解大意，并模仿其中简单的话语; 2.课堂视听时间每周不少于 20 分钟。 单元内容分析 02 主题范畴： 人与自我、人与社会 子主题： 个人喜好与情感表达 常见的体育运动项目，运动与健康 主题群： 生活与学习 文学、艺术与体育 单元主题： Enjoy Funny Letters 2. 单元内容分析 个人喜好 2. 单元内容分析 教材主题脉络 基本句型： I like ... What’s your favourite sport/colour/animals My favourite sport is .... 2. 单元内容分析 M 2 学习如何表达不喜欢 M 3 学习喜好的一般疑问句的问答 M 4 学习喜欢的第三人称单数的肯定及否定用法。 承前启后的基础 教材语音学习 一年级上册，部分模块第二单元活动4进行了简单的语音渗透，学生感知了字母o,c,h,p等语音知识。 教材语音脉络 教材语音学习 一年级下册，M2 U2 A4进行了字母h的语音渗透。 二上 Module 2—Module 10 本单元字母学习内容 分析本单元字母学习要达成的目标 26个字母的准确发音和书写不是一两节课就可以掌握的，我们将用一个学期的时间分散学习。 本模块的学习重点在于记住英文字母表顺序，能演唱字母歌，并能按照字母表顺序对字母排序。 了解英文字母在生活中的运用，为本学期逐个掌握字母准确发音和书写做铺垫。 单元主题:Enjoy funny letters 单元内容分析 横向 基于主题意义架构单元整合性教学内容： 搜寻学科内、学科间、绘本和现实生活与主题相匹配的内容 Enjoy funny letters 学科内整合 整合二上M2-M10，整体感知字母读音和字母发音。 跨学科整合 整合美术学科，通过运用字母绘画、设计字母卡片等方式，深化对字母学习的认知。 与绘本整合 整合绘本《Alphabet Ice Cream》，了解字母与相关单词的关联，理解文本内涵 与现实生活整合 通过自制字母卡或字母绘本等体会字母在生活中的使用。 语篇02 语篇03 整体感知26个英文字母的音、形。 整体感知字母 生活应用，表达对体育的喜好。 生活应用体育喜好 感知发音热爱生活 感知发音，热爱生活 主题 意义 语篇01 语篇内容与对应的主题意义： 通过肢体展示、听音、游戏等活动，整体认识26个英文字母的音、形，学唱ABC歌曲。 语篇内容与对应的主题意义： 学唱字母歌曲。围绕子主题“Letters in the song ”展开，融合了以下板块。 Daming 很高兴地告诉大家自己最喜欢的歌曲是英文字母歌，之后便向大家展示。 语篇1 语篇内容与对应的主题意义： 语篇2 小学生日常对话。围绕子主题“Letters in life”展开，融合以下教材板块。谈论自己喜欢的运动。Daming ... ...
