七年级语文上册第四单元 综合性学习 少年正是读书时 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 综合性学习 少年正是读书时 教学设计 【素养目标】 1.了解自己的阅读状况，学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题。 2.交流读书情况，找出问题，提出解决的方法，积极、清楚地表达自己的看法。 3.学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。 【新课导入】 腹有诗书气自华 ———苏轼 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，养浩然之气。 ———习近平 阅读是重要的语文学习方式。每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言，启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。 【活动指导】 一、爱读书，了解国民阅读状况 1.仔细阅读“资料一”（教材P100、101），尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层次清晰。写好后，组内交流，修改完善，形成一份比较完善的文字稿，在班上展示。 2.根据“资料二”（教材P101、102）中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。 3.阅读“资料一”“资料二”，你能从中看出规律或问题吗？与同学交流你的发现。 [探究示例] 图表 信息 图1 2022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书阅读率。2022年我国成年国民各媒介综合阅读率为81.8%，同比增长0.2个百分点。其中，图书阅读率为59.8%，同比增长0.1个百分点；报纸阅读率为23.5%，同比下降1.1个百分点；期刊阅读率为17.7%，同比下降0.7个百分点；数字化阅读方式接触率为80.1%，同比增长0.5个百分点。 图2 2022年我国成年国民倾向的阅读方式多种多样，纸质图书阅读与在手机上阅读是两种最主要的方式。在成年国民中，有45.5%的人倾向于纸质图书阅读，32.3%的人倾向于在手机上阅读，8.2%的人倾向于听书，8.1%的人倾向于在电子阅读器上阅读，6.8%的人倾向于网络在线阅读，2.8%的人倾向于视频讲书。 图3 2022年我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机阅读成为主要方式。进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现，2022年有77.8%的成年国民进行过手机阅读，同比增长0.4个百分点；71.5%的成年国民进行过网络在线阅读，同比下降0.1个百分点；26.8%的成年国民在电子阅读器上阅读，同比下降0.5个百分点；21.3%的成年国民使用Pad(平板电脑)进行数字化阅读，同比下降0.4个百分点。 设计图表 我的发现： ①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。 ②随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数字化阅读主要方式。 ③丰富多样的阅读方式，也让“听书”和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。 二、读好书，分析自身阅读实际 青少年时期是阅读的黄金期，这一时期的阅读将为你一生的发展奠定基2023年3月，相关部门颁布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，这R份方案激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴面读书，在这些方面，你和你的同学做得怎样呢 1.开展问卷调查。以小组为单位，仔细阅读“资料三”（教材P102、103），补充问题并制订一份完整的调查问卷分别在初中的三个年级中，随机抽取相同比例的同学，邀请他们填写问卷。 2.分析调查数据。全班按调查问卷所划分的维度来分小组，进行数据统计与分析。 3.制订读书计划。结合问卷调查结果，制订自己未来一年的读书计划，注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读方式等要素。 [探究示例] 调查问 ... ...