第10课 辽夏金元的统治 导学案（无答案）

聊城市东方高级中学 良好的开始是成功的一半！（激励语） 第10课 辽宋夏金元的统治 【课标要求】 1.了解辽夏金元政权的建立及制度建设，认识北方少数民族政权对统一多民族封建国家发展中的作用。 2.通过了解蒙古西征，理解战争对人类文化的破坏，认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 【重点难点】 学习重点：蒙古崛起到元朝统一的历程；元朝的民族关系。 学习难点：少数民族政权的管理制度。 【时空坐标】 【问题导学】 理清辽夏金元建立的史实。 角度 辽 西夏 金 蒙古 民族 地域 政权建立 时间：都城：建立者： 时间：都城：建立者： 时间：都城：建立者： 时间：都城：建立者： 特色制度 文字 灭亡 【问题导学】 元朝巩固统一的措施有哪些？ 1.元朝中央官制：一省两院制 元朝的地方管理 【问题导学】 理清元朝的民族关系（四等人制） 一等人 蒙古族 二等人 蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等 三等人 北方的汉族，也包括入居中原的契丹、女真人 四等人 原南宋统治区的居民 【问题导学】 结合元朝史实及课本61.62页分析行省制的特点和影响。 材料一 材料二 元统治者.....打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。 ———摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 特点： 影响：① ② ③ ④ 【地图解史】 【检测反馈】 1.元朝的行省辖区广阔，掌握地方军政大权，但是没有中书省、枢密院转发的诏旨行省长官就不能更改赋税和调动军队。据此可知，行省制的设置 A．削弱了中央集权 B．消除了割据隐患 C．完善了对地方的管控 D．促进了地方经济发展 2.元代的行省划分不惜打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错的局面。这种划分的主要目的是（　　） A. 加强区域之间的联系 B. 提高地方的行政效率 C. 抑制割据以加强集权 D. 扩大元朝的统治区域 3.辽夏金元时期少数民族政权并立，但各民族人民互迁、杂居现象也更为普遍，中华民族交融发展到了一个新的阶段，以下选项是其重要见证的有 ①元朝把黄河流域的女真族和契丹族也称为“汉人” ②蒙古族、回族的形成 ③汉语成为各族人民通用的交流工具 ④民族矛盾的消失 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4.《元史卷202》载：“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里“官”的管辖权属于 A. 宣政院 B. 腹里 C. 理藩院 D. 驻藏大臣 5.有学者指出：“1264年，忽必烈建立总制院管理吐蕃并监督政府和佛教僧徒的关系，八思巴成为总制院的第一位行政长官。”上文中“总制院”即 A. 理藩院 B. 御史台 C. 宣政院 D. 中书省 6.元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。《元史·地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”元朝有效地行政管理主要得益于 A. 和亲制度 B. 册封制度 C. 朝贡制度 D. 行省制度 金世宗时期铸币 金太祖完颜阿骨打 宋朝武将 契丹武士 西夏武士 蒙古骑兵 金国武士 铁木真 忽必烈 蒙哥汗 元代地方治理 3 4 ... ...