第一、二单元 课内精彩语段阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版三级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第一、二单元 课内精彩语段阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版三级上册 1．阅读下面文字，然后回答问题。 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (1)在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。 ( )的教室 ( )地听着 ( )的朋友 ( )地赶来 (2)选文描写了学生上课时 和下课时 的情景。 (3)用“_____”画出能体现窗外很安静的句子。从这些句子中你感受到了 （选择合适的答案，将字母填在横线上）。 A．这所学校的小动物都怕人。 B．同学们读书很专心很好听，把小动物都吸引来了。 (4)展开想象，试着将下课后动物看热闹的有趣画面写具体。 下课了，小鸟在大青树的枝头 ，松鼠在大青树上 。 (5)各族小朋友之间的感情怎样？ 花的学校（节选） ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 ③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ⑤雨一来，他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 2．文段选自印度诗人( )的《新月集》。（填序号） ①高尔基 ②泰戈尔 ③老舍 3．文段中的“他们”指的是 （①花朵②孩子），画横线的部分可以用成语 （①五光十色②五彩斑斓）来代替。（填序号） 4．认真读一读，在理解正确的句子后面的括号里画“√”。 ①文段运用了拟人的修辞手法，把地下比作学校，把花朵比作孩子。（ ） ②“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”中的“冲”字能够表现出各种花朵迫不及待地竞相开放。（ ） 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，（留 流） 利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又（卷 圈）了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上（练 炼）习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不（董 懂）。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 5．用“\”划去括号内不恰当的汉字。 6．从文段中找出下列词语的近义词。 按例———( ) 流畅———( ) 意义———( ) 7．给下面的句子换一种说法，不改变句意。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 8．读了文段，你认为孙中山是一个怎样的孩子？ ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块（彩 采）色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多（像 象）两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶（从 丛）间，（偷 愉）快地蹦跳着、歌唱着…… 9．短文选自课文《 》 10．用“/”划去短文中括号里不恰当的字。 11．根据选文填上恰当的量词。 一( )地毯 一( )雨靴 一( )巴掌 12．文中画“ ”的句子很生动， ... ...