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课件网) 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 猜读 学习任务： 1、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 2、学习预测的一些基本方法。 3、尝试续编故事。 预测 在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验和常识对后面的内容进行大胆推测，并在阅读中不断去验证。它是一种很重要的阅读策略。 《总也倒不了的老屋》 这个单元，我们将以预测家的身份，继续走进有趣的童话故事之中。 去猜一猜老屋是否会倒下...... 《胡萝卜先生的长胡子》 去预测胡萝卜先生的胡子有什么有趣的经历...... 《小狗学叫》 去推想，小狗会有怎样的结局...... 预测家的第一站，走进老屋...... 12 总 也 倒 不 了 的 老 屋 谁来猜测一下，“总也倒不了的老屋”为什么倒不了？ 根据题目进行预测 瞧，旁批也做出了猜想，看看是怎么猜的。 读 题目 猜 老屋被施了魔法 说（依据） 因为之前读过这样的童话故事-阅读经验 小结1：原来“预测”就是边读边猜，还要猜得有依据。 为什么旁批做出了这样的猜想？ 那依据怎么找呢？走进课文猜读试一试吧？ 学习任务一： 1、同桌检测生字条和写字条。 2、读1-2段，同桌猜一猜老屋会倒下吗？ 暴 孵 bào miāo fū jī ǒu ěr 喵 叽 与声音有关： 喵喵、叽叽 偶 尔 有时候，不经常 偶尔： 这里人烟稀少，偶尔有几只小鸟飞过。 晒太阳 生字入词 准备 暴雨 喵喵 孵蛋 墙壁 叽叽 蜘蛛 偶尔 撞到 吃饱 漂亮 睡觉 读 1-2段 猜 老屋最后倒下了。 说（依据） 因为文中写到：“它的......黑窟窿，门板也破了洞。” 说一说你的猜测和猜测依据。 老屋最后没有倒下。 因为题目说了“总也倒不了” 时间很长 破旧不堪 久无人住 结局到底是什么？让我们继续往下猜读。 同学们的猜测都很有依据。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！” “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋会答应小猫的请求吗？说一说你的猜测和猜测依据。 小 猫 的 求 助 读 第3段 猜 老屋不会答应。 说（依据） 因为老屋太老了，它支撑不了了。 老屋会答应。 因为插图中的老屋看上去那么慈祥。 小猫的求助 小结2：原来“预测”可以在题目、插图、文章内容里寻找猜测依据。 老屋答应小猫的吗？让我们一起来揭示答案 同意了请求 你猜对了吗？看来有依据的猜测，才能更接近故事。 合作学习： 1、自学：自读7-17自然段，边读边猜测，将猜测的内容像旁批一样写在旁边。 2、互学：小组交流猜测的内容和猜测的依据。 3、展学：组长组织成员轮流汇报。 读 猜 说（依据） 小组汇报交流 文中的旁批也进行了猜测，你来猜一猜，它的猜测依据分别是什么？ 读 猜 说（依据） 在生活经验中找猜测依据 见红线部分 老屋会不耐烦 生活中不断被别人打扰，会觉得很烦。 读 猜 说（依据） 在反复的情节中找猜测依据 见红线部分 又有人会来找老屋帮忙 每次老屋一说这话就有人来寻求帮助。 我猜到了老屋会怎么回答。 见红线部分 我猜老屋会说：“好吧，我就再站一会儿。 每次老屋都是这样回答他人的。 道别准备倒下 他人寻求帮助 同意他人求助 读 猜 说（依据） 在理解人物性格中找猜测依据 见红框部分 老屋还会遇到其他需要帮助的小动物。 老屋每次都没能真正倒下，不断有小动物来请求帮助。 而且老屋那么善良，都没有拒绝过。 估计老屋不会倒了。 会什么会有这样的猜测呢？ 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 我想老屋可能会不耐烦了。 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 我猜到了老屋会怎么回答 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 估计 ... ...
