第一单元 古代亚非文明 单元检测试题 2024--2025学年上学期初中历史统编版九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 古代亚非文明 单元检测试题 2024--2025学年上学期初中历史统编版九年级上册 一、选择题 1．“法老独揽了全国的一切行政大权，是军队的统帅，在宗教上被认为是‘神之子’。”能体现其权力象征的文明成果是（ ） A．雅典卫城 B．万里长城 C．金字塔 D．空中花园 2．史论结合是历史学习中要遵循的基本原则和方法。以下史实和结论对应正确的是（ ） A．虎门销烟———中国近代史的开端 B．义和团运动———中国历史上规模最大的一次农民战争 C．《汉谟拉比法典》———世界上第一部较为完整的成文法典 D．土地改革———推翻了封建君主专制制度 3．人类早期文明中明显具有农耕文明特质的是（ ） A．古巴比伦文明 B．古罗马文明 C．古希腊文明 D．雅典文明 4．某班级要以“印度河流域的文明”为主题进行研究性学习活动。下列符合研究主题的是（ ） A．金字塔 B．帕特农神庙 C．楔形文字 D．达罗遗址 5．被认为是“尼罗河的赠礼”的文明名古国是（ ） A．古中国 B．古巴比伦 C．古印度 D．古埃及 6．亚洲是人类最早的定居地之一、也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ ） ①佛教 ②太阳历 ③《荷马史诗》 ④《汉谟拉比法典》 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．若自由民毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。若自由民毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。这主要说明《汉谟拉比法典》（ ） A．维护奴隶制度 B．主张社会公平至上 C．宣扬君权神授 D．体现了契约的精神 8．下图是某同学学习两河流域相关知识时做的笔记。由此推知，当时两河流域（ ） A．开始形成统一帝国 B．已经进入文明时代 C．文学艺术领先世界 D．封君封臣制度建立 9．下列一组图片反映的主题是（ ） A．东西文明，交流创新 B．大河流域，文明摇篮 C．欧洲文明，源远流长 D．海洋之滨，容纳百川 10．在古代印度，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（ ） A．官吏的财产多于商人 B．商人和官吏的喜好不同 C．商人的财产多于官吏 D．种姓制度的严格限制 11．《汉谟拉比法典》规定：“如果奴隶对他的主人说：‘你不是我的主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后判其主人割掉他的一只耳朵。”这说明《汉谟拉比法典》（ ） A．严格保护奴隶主的利益 B．具有森严的等级制度 C．保护私有财产不受侵犯 D．涉及的内容广泛多样 12．在古巴比伦王国，一个自由民弄瞎一个普通人的眼睛或打断其骨头，要赔偿450克白银。此判罚的依据是（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《天方夜谭》 13．有学者指出：两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河洪水的毁灭性及不可预测性；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的。据此可知（ ） A．地理环境是影响人类文明的重要条件 B．农耕经济是决定文明特性的根本原因 C．古埃及文明比两河流域文明更有活力 D．两河流域文明比古埃及文明更加先进 14．古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视……古巴比伦则因为农业生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明（ ） A．自然环境与文明的发展方向无关 B．古埃及的科技领先于古巴比伦 C．两大文明之间存在根本性的不同 D．生产实践的差异影响科技走向 15．古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是（ ） A．民主政治 B．奴隶制共和国 C．种姓制度 D．法老无上权威 二、识图题 16．古代文明多姿多彩，观察图片完 ... ...