北师大版数学五年级（上）第三单元《探索活动：3的倍数的特征》课件(共24张PPT)

(课件网) 《3的倍数特征》 五年级上册第三单元 倍数与因数 我们研究了 2，5 的倍数的特征，说一说，3 的倍数有什么特征呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 请你在百数表中接着 圈出 3 的倍数，你发 现了什么？ 12 27 78 111 435 946 1111 ······ 根据上面的发现，在下面的数中圈出 3 的倍数，并与同伴交流。 1. 请将编号是 3 的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流 你是怎么判断的。 2. 分别在 里填上一个数字，使这个两位数是 3 的倍数。 2 5 3 0 7 1 4 7 1 4 7 3 6 9 3 6 9 2 5 8 3. 选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 （1）是 3 的倍数。 （2）同时是 2 和 3 的倍数。 （3）同时是 3 和 5 的倍数。 （4）同时是 2，3 和 5 的倍数。 （1）30，45，54； （2）30，54； （3）30，45； （4）30。 特征 同时是2和3的倍数 同时是2和5的倍数 同时是3和5的倍数 同时是2，3和5的倍数 个位上是0，2，4，6，8，且各个数位上的数字之和是3的倍数。 个位上是0。 个位上是0或5，且各个数位上的数字之和是3的倍数。 个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。 4. 在百数表中找出 9 的倍数，并涂上颜色。 （1）观察 9 的倍数，它们有什么特征？ 这些数各位数字之和是 9 的倍数。 （2）这些数的排列有什么特征？与同 伴说说你的想法。 （3）如果左表扩充到 200，并找出 99 后 面是 9 的倍数的数，它们将在表中 的什么位置？做一做，检验你的 答案。 能被9整除的数的特征？ 和系 能被3整除的数的特征？ 能被4整除的数的特征？ 能被25整除的数的特征？ 能被8整除的数的特征？ 能被125整除的数的特征？ 尾系 能被2整除的数的特征？ 能被5整除的数的特征？ 看末两位数能否被4整除 看末两位数能否被25整除 看末三位数能否被8整除 看末三位数能否被125整除 同时是2，3，5，和9的倍数的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。 我敢挑战 5 0是有两个相同数字的四位数，它同时是2，3，5的倍数。这个四位数最大是（ ），最小是（ ）。 在222···2 中， 里填数字（ ）才能使这个数是9的倍数。 2019个2 思考 能被7整除的数的特征——— 1.末三位数字是679 2.末三位以前的数字是280 3.计算差值679-280=399 4.399÷7=57 所以280679能被7整除。 判断280679能否被7整除： 末三位截断作差法 思考 能被11整除的数的特征——— 1.末三位数字是679 2.末三位以前的数字是280 3.计算差值679-280=399 4.399÷11=36·····3 所以280679不能被11整除。 判断280679能否被7整除： 末三位截断作差法 思考 能被13整除的数的特征——— 1.末三位数字是679 2.末三位以前的数字是280 3.计算差值679-280=399 4.399÷13=30·····9 所以280679不能被13整除。 判断280679能否被7整除： 末三位截断作差法 你学到了什么？ ... ...