1.1.1 我与社会 同步练 2024-2025学年上学期初中道德与法治统编版八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 我与社会 同步练 2024-2025学年上学期初中道德与法治统编版八年级上册 一、单选题 1．2023年9月1日，小襄和同学们一起观看了以“强国复兴有我”为主题的《开学第一课》。节目从传统文化、生态文明、乡村振兴、科技创新等多个方面，带领学生读懂中国历史、触摸华夏文明、眺望中华复兴……在这个过程中，小襄（ ） ①获得了物质帮助 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到了老师表扬 ④为祖国的巨大成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ） A．“谁言寸草心，报得三春晖”———血缘关系 B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”———业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”———地缘关系 D．“同是长干人，自小不相识”———业缘关系 3．中学生凝凝针对上放学时段学校门口交通拥堵这一问题做了调查，并把调查的结果反映给学校和交警部门。凝凝的做法主要启示我们（ ） A．要关注国家的发展，并引以为傲 B．中学生要把主要精力放在关注社会治理上 C．要关注社会的治理，并献计献策 D．社会生活是纷繁复杂的，一定要加强辨别 4．2023年6月4日，神舟15号载人宇宙飞船于早上6时33分在东风着陆场成功着陆，宇航员费俊龙、邓清明和张陆安全脱离了太空，结束了为期六个月的“太空出差”。在这六个月的时间里，三名航天员（ ） A．脱离了社会，不再是我们社会中的一员 B．不在地球上生活，可以摆脱各种人际关系 C．依然与我们的社会息息相关，不可分割 D．可暂时断绝与社会的各种联系，自食其力 5．我们的社会生活绚丽多彩，我们可以通过哪些方式了解社会生活（ ） ①节假日去外婆家的菜园里锄草、采摘蔬菜，感受到劳动的乐趣 ②周末去科技馆参观，神奇的科技成就让人震撼 ③观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，感到身为中国人的自豪 ④看着寂寥的月亮，内心很悲凉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） ①每个人都是社会的一员 ②每个人都是社会的有机组成部分 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④社会的存在和发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 7．下列诗句描述了不同的社会关系，其中能体现地缘关系的是（ ） A．慈母手中线、游子身上衣 B．僻巷邻家少、茅檐喜并居 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．本是同根生、相煎何太急 8．仔细观察下图，这幅图告诉我们的主要道理是（ ） A．我们的生活空间在不断地延展 B．我们的社会生活是绚丽多彩的 C．个人的生存和发展离不开社会 D．人的成长是不断地社会化的过程 9．学期伊始，某中学八年级1班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学———地缘关系” ②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同人在社会关系中身份不同” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．“在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。”这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②虽然身份不同，但是对社会的作用相同 ③每个人都能获得他人和社会的接纳与认可 ④在不同的社会关系中，“我们”具有不同的 ... ...