上去高山望平川 教案+课件

1教学目标 1、知识目标：能够熟练有感情的演唱歌曲 2、技能目标：能自信地演唱歌曲。 3、情感目标：学习歌曲，让学生懂得青海民歌的特色。 2新设计 3学情分析 虽然已经上初中一年级但是对于我们乡里的孩子来说音乐知识积累的很少，大部分孩子在表演方面都比较缺乏自信心和表现力，在他们演唱这首歌时并没有我想像的那么活跃，所以在这方面还应该进一步的加强和提高。 4重点难点 在这节课的设计中我将学生的自主性作为重点，希望通过我的引导他们都能大胆的演唱，克服之前恐惧的心里。积极主动地演唱，了解这首歌曲的特点。使他们都能有感情的演唱这首歌曲。注意这首歌曲演唱时的情绪变化，在教学过程中对学生积极性的调动。 教学活动 上去高山望平川 《上去高山望平川》 是一首著名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类，具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广，“短调子”节奏规整，紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。 歌词:上去高山望平川,平川里有一朵牡丹; 看去容易摘去难,摘不到手里是枉然。 其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由,显得大气磅礴。 这首歌歌词寓意含蓄、深刻，富于想像，旋律、节奏有什么特点？表达了怎样的情感？ 乐句悠扬、宽长，起伏较大，旋律高亢、自由舒缓，在高亢、刚健之中又带有抒情、缠绵的情调。极富西北地方色彩，经牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子对心爱姑娘的罹和倾慕之情。 深刻地抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。 课件8张PPT。上去高山望平川教学课件一、教材分析 “花儿”是流传在我国西北地区的民歌之一。广传于甘肃、青海、宁夏、新疆等地区被誉为“大西北之魂”，同时也是大西北人民生活的一种艺术。由于当地人生活习惯、文化的不同增添了花儿的多样性。“上去高山望平川”是流行在我国西北地区的青海民歌。节奏较自由，旋律高亢悠长，山野风味浓郁； 请同学们欣赏甘肃地图，找一下青海省的地理位置。二、请同学们看一下歌词，分析一下看他有什么特点？为什么后面要加（着哟啊哟）（哎嗨）这些词？这些词在歌曲中叫什么？ 师生共议：这首歌旋律高亢悠长、曲调自然优美、在歌曲中我们把这些词叫做衬词。这些衬词用地方方言的语气助词来强调所要表达的意思。同时衬词可以衔接故事情节，并且使演唱者的演唱更加连贯。三、师生评议、讨论如何更好地表现作品： 将表现歌曲的感情置于核心地位，知道在西北地区这样的歌曲的曲风。了解当地的风俗习惯，以及语言特点。突出它的山野味。 1、旋律线的进行。 2、节奏中的延长音。 3、速度、力度变化。 4、演唱状态四、了解歌曲中的旋律线条 在以上分析歌曲的基础上，教师用钢琴弹奏歌谱，师生共同演唱歌谱，作进一步的体验。引导学生以音乐为本，感悟作品的风格和表现形式： 五、【小结】： 同学们对于这种类型的歌曲我们以前很少接触，但是学了这首歌之后我希望大家能从此喜欢这样歌曲爱唱这样的歌曲。也对这样这样的歌曲有一定的了解。“花儿”是属于名族的东西我们要传承发扬！ ... ...